現代信息技術與《大學物理》教學有效整合問題研究.pdf

1、大學物理課程在培養(yǎng)學生樹立科學的世界觀，增強學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識等方面，具有其他課程不能替代的重要作用。將現代信息技術運用于大學物理教學能夠擴展傳統(tǒng)的教育手段，使大學物理教學更形象、更高效、更有利于培養(yǎng)學生理解和解決物理問題的能力。 在現代信息技術與大學物理教學整合的過程中存在一些問題，嚴重影響大學物理的教學質量，影響人才培養(yǎng)質量。通過查閱大量有關文獻，了解到我國高?，F代信息技術與大學物理教

2、學整合的基本情況和存在的問題。然后對兩所高校的學生和教師進行問卷調查和走訪調查，通過對調查結果的分析，掌握了在現代信息技術與大學物理教學整合中存在的問題，根據存在的問題，運用現代教育理論和多種研究方法，結合多年的教學實踐經驗，總結出大學物理與信息技術整合的若干策略與操作細則-從教師備課的教學設計，修改課件，到課堂教學的節(jié)奏以及如何處理教師、學生、多媒體的關系等方面進行了詳細論述，并提出教學案例，這些研究成果能夠對廣大的大學物理教育工作者