耗散結構理論指導下的探究式化學教學實踐研究.pdf_第1頁
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1、蘇州大學碩士學位論文耗散結構理論指導下的探究式化學教學實踐研究姓名：劉曉春申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論（化學）指導教師：曾潤生20071101耗散結構理論指導下的探究式化學教學實踐研究英文摘要ResearchandPracticeonInquiryTeachingofChemistryunderInstructionoftheDissipativeStructureTheoryAbstractModemeducationalre

2、searchindicatestll酰classroomteachingisaverycomplicatedsystem，whichconsistsofvarietyoffactorsandaspects，aswellasdiverselinksandisinfluencedbymanyfactorshqujryteachinghasthenatureofinquiry，besidescommononesofteachingSoitre

3、inforcestheComplexityofteachingBased011thereasonstoprobeintothenatureofinquiryteaching，theresearchandpracticeoninquiryteachingofchemistryshouldbeunderinstructionofthedissipativestructuretheory，whichmakesitsignificantinth

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5、nquiryteachingmodelinaccordancewimthedissipativestructuretheoryFinally，itprobesintohowtoputthetheoryintothemainchannelclassroomteachingtOpromoteallrounddevelopmentofstudentsKeyword：dissipativestructureinquiryteachingemot

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