大連初中學生厭學問題及對策研究.pdf

1、初中是基礎教育的重要階段，初中階段的學習狀況對于人的一生的學習和發(fā)展來說是非常重要的。然而，不少初中生在學習中都存在厭學問題。厭學是學校教育中一種普遍的現象，可是人們對這種現象的認識卻存在誤區(qū)，一提到“厭學”二字，馬上就會聯系到“差生”，似乎只有“差生”才存在厭學問題。因此，大多數教育工作者把大部分精力都放在差生的厭學情緒上。然而在教育教學的實踐活動中發(fā)現:學習成績中等和學習成績優(yōu)秀的學生也存在厭學心理，對這部分學生厭學問題的關注在以往

2、的研究中很少。希望通過對學習成績中等和優(yōu)秀學生厭學問題的進一步分析，為后來的研究者在研究這一問題的過程中提供一個研究的基礎，使以后的研究能進一步的深化。以大連市初中生為研究對象，通過對大連市某所初中的300名學生進行問卷調查，了解大連初中學生的厭學問題。通過綜合分析學生的學習經歷，家庭教育情況及生活環(huán)境，可以看出厭學的原因主要是學習目標不明確，學習意志薄弱，青春期的困擾;家庭不和諧，家長教育不當使學生從小未養(yǎng)成良好的學習習慣;學校學業(yè)負

3、擔重、壓力大，產生逃避學習的想法;教學內容難，教學方法單一扼殺學生的學習興趣;教師對學生的情感關注不夠;社會低俗文化及讀書無用論的影響。針對這些原因進行研究，給出有效的策略。研究由四部分構成:第一部分，引言，介紹問題提出的背景、研究的意義、初中生厭學研究的現狀、發(fā)展趨勢，并提出本課題的創(chuàng)新之處。第二部分，通過對大連市初中生厭學問題調查結果的研究，了解大連市初中生厭學問題的表現及厭學問題的特點。第三部分，根據調查結果，從學生自身因素、家庭