高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生反思性學習能力的研究及實踐.pdf

1、 本文主要根據(jù)有關(guān)理論及實踐方面的文獻資料，闡述了什么是反思、反思性學習、反思性數(shù)學學習，并且將反思性數(shù)學學習與其它數(shù)學學習方式進行了辨析。同時具體研究了反思性數(shù)學學習中的師生定位及影響反思性數(shù)學學習的因素，以期找到解決學生反思能力不強的方法。 數(shù)學學科反思性學習能力的發(fā)展是學生思維能力發(fā)展的重要方面，學生反思性數(shù)學學習能力的培養(yǎng)是“學會學習”教育的需要，應以課堂教學作為主渠道，其重要意義在于①數(shù)學教學中培養(yǎng)學生反思性學習

2、能力的研究是在數(shù)學學科中解決“教學生學會學習”問題的突破口之一。②數(shù)學教學中培養(yǎng)學生反思性學習能力有利于促進知識的同化和遷移。③數(shù)學教學中培養(yǎng)學生反思性學習能力有利于提高解決問題的能力④數(shù)學教學中培養(yǎng)學生反思性學習能力有利于優(yōu)化學生的思維品質(zhì)⑤培養(yǎng)學生反思性學習能力有利于形成學生精益求精的良好學習習慣?！　【唧w方法是：①加強反思訓練②幫助學生培養(yǎng)學習興趣，確立學習目標，激發(fā)反思動機③課堂教學中引導學生養(yǎng)成良好的反思習慣④大力實施作業(yè)改