高校學生文化研究——以紹興文理學院為例.pdf

1、大學生，作為一個相對獨立而特殊的社會群體，他們由于有著相同或相似身心特點在一起學習、生活并互相作用形成了具有自己獨特性質的群體文化，即高校學生文化。高校學生文化與一般的群體文化不同，在價值觀念、行為方式等方面都與其他群體文化有著明顯的差別，并對大學生的成長和社會文化發(fā)展具有重要的作用。研究高校學生文化發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，把握當前我國高校學生文化的現(xiàn)狀，并針對高校學生文化發(fā)展面臨的新形勢新問題，加強高校學生文化建設，引導高校學生文化健康發(fā)展，

2、對于促進人才培養(yǎng)和社會文化發(fā)展都具有積極的作用。 本文從高校學生文化的基本概念入手，分析了高校學生文化的基本結構和主要功能，并對當前我國高校學生文化的現(xiàn)狀進行研析，論述了加強高校學生文化建設在人才培養(yǎng)和社會文化發(fā)展中的戰(zhàn)略意義，提出了當前進一步加強高校學生文化建設的思考與對策。 全文共分五個部分： 第一部分，通過對“文化”和“高校校園文化”兩個概念的分析，比較科學地對高校學生文化進行了概念界定，揭示了高校學生文化

3、的主要特征，并分析了高校學生文化與高校校園文化之間的關系。 第二部分，從質態(tài)結構和時間結構兩個方面對高校學生文化的結構進行了分析，同時分析了高校學生文化的主要功能。 第三部分，以紹興文理學院為例，對當前我國高校學生文化的現(xiàn)狀進行考察，著重分析了全球化、市場經濟、網絡文化以及高等教育改革發(fā)展對我國高校學生文化發(fā)展帶來的影響。 第四部分，對當前進一步加強我國高校學生文化建設在人才培養(yǎng)和和諧文化建設兩個方面的戰(zhàn)略意義進

4、行了論述，指出進一步加強高校學生文化建設是人才培養(yǎng)和和諧文化建設的需要。 第五部分，論述當前進一步加強我國高校學生文化建設提出的思考與對策。 本文的創(chuàng)新：對高校學生文化的概念進行了比較科學的界定，拓展了高校學生文化結構的分析思路，對促進高校學生文化研究具有一定的理論意義；論述了當前加強高校學生文化建設在人才培養(yǎng)和和諧文化建設中的戰(zhàn)略意義，并對進一步加強高校學生文化建設提出一些基本原則和具體措施，對推進高校學生文化健康發(fā)展