高中課程改革與高考關系研究.pdf

1、高中課程改革與高考改革是當前教育改革的兩大熱點問題，隨著高中新課程改革的逐步推進，要求改革高考的呼聲也日益強烈。因而理清兩者的關系問題，尤顯重要，它不僅關系到高考改革，關系到高中實施新課程改革還關系到高校的人才選拔問題。 本論文圍繞“兩者關系”這個中心議題，以教育基本理論、考試基本理論為指導，研究了高中課程改革與高考改革的互動關系，提出自己的理論見解，并在此基礎上構想高考改革的思路。緒論部分，包括問題的提出、研究的意義、研究現(xiàn)狀

2、和研究方法；第一章，從歷史的視角出發(fā)，對建國以來高中課程改革與高考改革關系的演變進行了梳理、分析；第二章，以廣東、海南、山東為例，從現(xiàn)實的角度進一步闡述了高考改革與高中課程改革的接軌；第三章，從多學科的角度對兩者關系的理論基礎進行探討，并論述了與此問題相關的其他幾對教育關系；第四章，分析了當前高中新課程改革實施的困境與面臨的問題，嘗試提出在新課程改革背景下高考的變革方略；在結語部分，總結了全文并得出了幾點結論以及本研究尚待完善之處。

3、 通過研究，本文形成了以下主要觀點與結論： 1、高中課程改革與高考改革作為教育的兩大改革，都是復雜的系統(tǒng)工程，正確處理兩者的關系應堅持系統(tǒng)性的原則，權衡利弊，處理好理論與實踐、理想與現(xiàn)實的關系，發(fā)揮高考的正確導向作用，促進高中課程改革的實施。 2、當前的高中課程改革與高考改革都以素質教育為主線，兩者之間的銜接越來越緊密，高考在堅持為高校選拔人才的同時，其改革還必須與高中課程改革同步，否則將不利于高中課程改革的實施。