中庸思想對構(gòu)建高校和諧校園的啟示.pdf

1、福建師范大學碩士學位論文中庸思想對構(gòu)建高校和諧校園的啟示姓名：黃偉申請學位級別：碩士專業(yè)：教育史指導教師：涂懷京20081001福建師范大學教育史碩士學位論文中文文摘中文文摘中國傳統(tǒng)文化博大精深，中庸思想作為中國傳統(tǒng)文化的主要理論成果，極富哲學內(nèi)涵。中庸思想主要體現(xiàn)在《中庸》一書中，在《論語》、《孟子》和《大學》里也有所涉及。中庸思想追求的是人與事的“中和“境界，其中包含了很多影響后人的處世方法、精神和原則，是非常實用的學習理論。高等學

2、校作為培養(yǎng)社會主義建設合格人才，傳授科學知識，培育先進文化，塑造科學精神和完善健康人格的重要基地，校園和諧與否至關重要，不僅關系到我國高等教育的質(zhì)量，也關系到社會的穩(wěn)定與和諧。本文以闡述中庸思想的內(nèi)涵和特征為切入點，通過對當前高校校園存在的不和諧現(xiàn)象和構(gòu)建高校和諧校園應達到的目標要求進行分析，著重闡述和探討中庸思想蘊含的和諧教育、和諧關系、和諧管理和和諧文化思想對構(gòu)建和諧的高校校園的借鑒和啟示，為進一步理解、掌握和運用中庸思想，努力構(gòu)建

3、高校和諧校園，提供新的思路和途徑。一、中庸思想的內(nèi)涵和特征。中庸思想是儒家思想的核心。中庸被孔子認為是最高的道德標準，是很難達到的修養(yǎng)境界。從《中庸》原文的意思和歷代名家的釋義中概括出來，從認識論、方法論和目的論的角度出發(fā)，本文認為中庸思想有“中常、中正“、“時中、用中“和“中和、中道“三方面含義。作為道德范疇的中庸思想，旨在提高人們的道德修養(yǎng)，更好地協(xié)調(diào)人際關系。中庸思想的和諧理念、“中和“思想和“執(zhí)兩用中“的方法論對后世影響很大，其

4、“天人合一”、“知行合一“、“仁禮合一”和“誠明合一“等特征對構(gòu)建高校和諧校園有著重要的意義?！疤烊撕弦弧钡木駥嵸|(zhì)是指人與自然之間的和諧，是人的生命價值與天地律動的和諧統(tǒng)一。在校園里營造良好的育人環(huán)境，促進人與自然的和諧，是高校和諧教育理念的追求?！吨杏埂返摹皩W問思辨行“包含了“知行合一“的教育思想，對高校師生的教育教學和認識實踐有著重要的借鑒價值。中庸思想的“仁禮合一”和“誠明合一”特征有助于我們加深對構(gòu)筑良好的校園人際關系和加強大