初中思想品德課之心理健康教育的有效性研究.pdf

1、在初中思想品德課中開展心理健康教育是基礎教育改革方面的一次重大突破，適應了新形勢的需要，同時也對現(xiàn)有的思想品德課提出了挑戰(zhàn)，因此，如何切實提高初中思想品德課之心理健康教育的有效性，是新的形勢和教育改革對初中思想品德課的重大現(xiàn)實課題。 該文先論證了初中思想品德課是一門什么樣的課程，在此框架下概括了初中思想品德課之心理健康教育的有效性的含義；強調了增強初中思想品德課之心理健康教育有效性的必要性和緊迫性；在訪談和問卷調查的基礎上，認為

2、制約初中思想品德課之心理健康教育有效性的因素主要來自教育者、受教育者、教材、教學環(huán)境和教學評價五個方面；提出了提高初中思想品德課之心理健康教育的有效性所涉及的若干理論問題，進而提出了具體的操作策略：在教學目標方面，針對學生的特點建立多元化目標；提升任課教師的心理教育能力；在教學方法方面，靈活地選擇與使用教學方法；在教學內容方面，充分利用教材的余地，同時要求教材要優(yōu)化設計；在課程環(huán)境設計方面，注重物理和隱性環(huán)境建設；在教學評價方面，減少和