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1、該文通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行理論和實(shí)踐的探討,明確CAI對(duì)中數(shù)教學(xué)的積極影響以及當(dāng)前在應(yīng)用CAI中存在的一些值得深思的問(wèn)題.并嘗試探索在遵循教學(xué)規(guī)律,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,重視教學(xué)內(nèi)容要求的前提下,如何將CAI與數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,真正發(fā)揮其促進(jìn)教學(xué)的作用,同時(shí)該文還通過(guò)對(duì)CAI當(dāng)前應(yīng)用上存在的問(wèn)題如師資、軟硬件、教學(xué)課件、CAI使用失當(dāng)、學(xué)生培訓(xùn)等問(wèn)題進(jìn)行深入、客觀的分析,提出了一些解決問(wèn)題的可行的方法.其中特別以作
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