學術交流質量評價指標體系的構建研究.pdf

1、學術交流是活躍學術思想、提升學術水平、促進學科發(fā)展、推動科技創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，是科學研究與技術開發(fā)的基礎性活動，也是科學決策的重要源泉。在知識科技對社會發(fā)展影響力逐步增大的時期，學術交流的作用越來越重要。
　　 改革開放以來，各類學術交流活動日漸頻繁，形式也逐漸多樣化，在促進專業(yè)交流、共同解決學科難題、討論前沿問題等各方面起到了重要作用，推動著社會的進步與經濟增長。但必須看到，當前國內學術交流活動仍存在許多問題，學術交流整體質量不

2、高。而低水平的學術交流活動造成了資源的浪費，在一定程度上制約著我國科技水平的整體提升，影響著社會與經濟的持續(xù)發(fā)展。
　　 本文運用管理學等學科理論知識，對學術交流質量及其評價問題進行研究與探索，主要包括如下幾方面：
　　 (1)對學術交流質量的相關概念、特點、分類方式進行了研究。在對大量關于學術交流的文獻進行閱讀分析后，界定了學術交流及學術交流質量的內涵。并根據現階段主流學術交流的實際狀況，總結了學術交流活動的特點。同時

3、，結合已有研究的分類方式，按照組織性、即時性與直接性將學術交流分為會議類學術交流與非會議類學術交流，分別進行研究。
　　 (2)構建了學術交流質量評價指標體系。根據學術交流相關概念、特征，從宏觀和微觀兩方面分析出影響術交流質量的主要因素。以系統(tǒng)性、指導性、可行性、通用性、定性指標與定量指標相結合為基本原則，運用層次分析法，分類構建了評價指標體系，并確定了各層指標權重。
　　 (3)分析了我國學術交流存在的問題，并提出了提