中南大學(xué)全日制自考生焦慮、抑郁情緒及其影響因素研究.pdf

1、目的：通過(guò)對(duì)中南大學(xué)全日制自考本科07級(jí)和08級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理健康水平測(cè)試及相關(guān)影響因素的研究，了解中南大學(xué)自考生的焦慮、抑郁情緒和導(dǎo)致其心理問(wèn)題發(fā)生的影響因素，以便使有關(guān)人員采取相應(yīng)的有針對(duì)性的教育干預(yù)措施來(lái)改善自考生的心理狀況。 方法：采用焦慮自評(píng)量表（SAS）和抑郁自評(píng)量表（SDS）、青少年生活事件量表（ASLEC）、社會(huì)支持評(píng)定量表（SSRS）以及自編的一般情況問(wèn)卷等對(duì)中南大學(xué)07級(jí)和08級(jí)的全日制自考本科生采取分層整群

2、抽樣的方法，對(duì)其一般情況、焦慮和抑郁狀況、負(fù)性生活事件發(fā)生的強(qiáng)度和頻度以及社會(huì)支持的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查對(duì)象的基本情況以及各個(gè)量表結(jié)果輸入SPSS16.0軟件，建立數(shù)據(jù)庫(kù)文件，進(jìn)行對(duì)其焦慮、抑郁狀態(tài)和影響因素分析。 結(jié)果：①自考生可能有焦慮傾向和抑郁傾向的發(fā)生率分別為30.60％和40.79％，②男生的心理健康水平要優(yōu)于女生；城市生源的學(xué)生的心理健康水平要優(yōu)于農(nóng)村生源的學(xué)生；家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的學(xué)生心理健康水平要優(yōu)于家庭狀況不好的

3、學(xué)生。⑧有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生和無(wú)心理問(wèn)題的學(xué)生之間在青少年生活事件負(fù)性事件的應(yīng)激源評(píng)分和社會(huì)支持水平均存在顯著性差異。④多因素非條件logistic回歸分析結(jié)果表明，能夠增加自考生心理問(wèn)題發(fā)生的危險(xiǎn)因素有：人際關(guān)系沖突、健康相關(guān)負(fù)性生活事件以及來(lái)自農(nóng)村生源的學(xué)生；能夠減少自考生的心理問(wèn)題發(fā)生的保護(hù)因素為獲得社會(huì)主觀支持、客觀支持多、以及對(duì)社會(huì)支持的利用度高。 結(jié)論：該校自考生心理健康水平不容樂(lè)觀，且心理問(wèn)題的出現(xiàn)與其不同的個(gè)人情