教育主題網(wǎng)站中點、線、面的設計與應用.pdf

1、隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，其影響已迅速地波及到教育界，無數(shù)投身于教育事業(yè)的專家、學者以及置身教育改革浪潮中的師生們都在積極嘗試著基于網(wǎng)絡的全新的教育理念和教學方式，教育主題網(wǎng)站便是在這種背景下應運而生，成為網(wǎng)上科研、遠程教學、個性化學習的有效支持平臺和支持新型學習方式的虛擬學習空間。作為網(wǎng)站的一種，教育主題網(wǎng)站的頁面亦是由各種各樣的視聽元素組成，其中80％以上為視覺元素，包括文字、圖形、動畫、視頻等等，但不論網(wǎng)頁中文字的大

2、小多少、圖形圖像的形式如何繁雜多變、各式各樣的視覺元素如何眼花繚亂，作為視覺形式的語言，它們在設計者的眼中都是最基本的造型元素——即點、線、面以及留白的組合。為了更好地利用點、線、面等造型元素構(gòu)造一個有意味的空間，為瀏覽者創(chuàng)造一種愉悅的視覺環(huán)境，以實現(xiàn)最佳的教育主題訴求，本文立題研究點、線、面在教育主題網(wǎng)站中的設計與應用，以期為教育主題網(wǎng)站的建設提供一些幫助。
　　本課題在研究中以視覺特性理論和構(gòu)成學為理論支點，運用文獻研究法、經(jīng)

3、驗總結(jié)法和個案分析法等研究方法，參考眾多國內(nèi)外優(yōu)秀的教育主題網(wǎng)站，并結(jié)合山東師范大學第四批研究生重點課程建設項目《多媒體教育資源開發(fā)與設計》教育主題網(wǎng)站的點線面構(gòu)成實例，對教育主題網(wǎng)站中點、線、面的設計與應用進行了深入研究，整個論文結(jié)構(gòu)共包括五個章節(jié)。
　　論文第一章介紹了本選題的背景和意義，以及國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，同時介紹了教育主題網(wǎng)站的定義、特點和分類，以便于研究的開展；第二章主要說明了教育主題網(wǎng)站中點線面設計的理論依據(jù)，包括視

4、覺特性理論和構(gòu)成學等，為點線面在教育主題網(wǎng)站中的構(gòu)成設計提供理論支撐；第三章分別對點、線、面這三大造型元素在概念、分類、性格特點上進行說明和分析，為點線面在教育主題網(wǎng)站中的設計應用奠定必要的基礎；第四章則重點分析研究了點、線、面在教育主題網(wǎng)站中的具體設計應用，指出了點線面各自的構(gòu)成特性和在構(gòu)成中的基本原則以及一般規(guī)律，實現(xiàn)了點線面在教育主題網(wǎng)站中構(gòu)成設計的升華；第五章以《多媒體教育資源設計與開發(fā)》教育主題網(wǎng)站為依托，理論結(jié)合實際，系統(tǒng)分

5、析了點、線、面在該網(wǎng)站中的構(gòu)成設計。在論文的最后對本次研究做了總結(jié)并說明了研究中存在的不足，提出了后續(xù)研究的主要內(nèi)容。
　　本論文的創(chuàng)新點在于首次將藝術(shù)設計領(lǐng)域的“平面構(gòu)成”概念應用到教育主題網(wǎng)站的設計中并加以系統(tǒng)研究，以視覺特性理論和構(gòu)成學為理論指導，提出了點線面構(gòu)成設計的思想理念，即融合教學精神和美學價值于一體，并通過大量的實踐和案例為教育主題網(wǎng)站中點、線、面的設計和應用提供了具體的、科學的、具有可操作性的設計原則和實施方案，