最近發(fā)展區(qū)理論與中學思想政治教育研究.pdf

1、面對新一輪的課程改革，為實現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，中學思想政治教育也在積極的進行各種理論與實踐的探究。教育與發(fā)展是一個不可分的過程。教育目的在于促進發(fā)展；而要實現(xiàn)發(fā)展就必須進行有效的教育。素質(zhì)教育對學生日益增多的關注使我們開始研究心理學上的一些理論來探索中學思想政治教育有效實現(xiàn)途徑，而社會建構主義理論則更是受到了越來越多的學者及專家們的重視與贊同。其中之一的維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論對于改進我們的中學思想政治教育有著重要的啟示，為我們中學思

2、想政治教育改革帶來了積極參考。 本文共分為四大部分。第一部分是對于“最近發(fā)展區(qū)”理論研究的概述，簡單分析了最近發(fā)展區(qū)理論研究的現(xiàn)狀、動態(tài)以及研究這一理論與中學思想政治教育結合的意義。第二部分是提出維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”概念，對其進行了綜合分析。同時結合中學思想政治教育，對中學思想政治教育的最近發(fā)展區(qū)進行了解釋。第三部分通過借鑒這一理論，簡單分析了中學思想政治教育中存在的不足方面，以便我們能夠更好地對中學思想政治教育加以改進。第

3、四部分則通過對最近發(fā)展區(qū)理論做分拆，從七個小部分來整理分析對中學思想政治教育的積極啟示，這也是本文的研究重點所在。每一部分的理解都盡可能進行全方位的分析，以使我們在中學思想政治教育的實踐中更好地借鑒和運用維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論。 通過借鑒最近發(fā)展區(qū)理論，結合中學思想政治教育的現(xiàn)狀，本研究嘗試用這一理論的相關點來解決中學思想政治教育的存在的問題，以期實現(xiàn)高效而科學的教育目標。這對于推進中學思想政治教育早日實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)