非線性視野中我國大學和諧管理機制研究.pdf

1、華東師范大學博士學位論文非線性視野中我國大學和諧管理機制研究姓名：朱浩申請學位級別：博士專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理指導教師：陳永明20070401存、開放性與保守性并存、松散聯(lián)合性與緊密性并存。運用耗散結構理論探析我國大學發(fā)展過程中的成就、教訓及存在的問題，論證開放引進負熵、營造非平衡態(tài)、構建非線性相互作用、控制和利用隨機漲落，是我國大學由無序狀態(tài)走向有序狀態(tài)的運行機制，即大學系統(tǒng)內(nèi)各要素在管理過程中保持相互聯(lián)系、相互競爭、協(xié)調(diào)耦合、分工合作

2、的一種開放的、良性互動的、持續(xù)發(fā)展的運作模式。這種機制不僅是大學組織和諧發(fā)展的條件和動力，也是時代進步、社會發(fā)展對我國高等教育的必然要求。由此進一步探討大學組織管理整合的三種非均衡力量：科層力、文化力與市場力，指出科層制的力量發(fā)揮有限作用，市場的力量發(fā)揮輔助作用，文化的力量發(fā)揮主導作用。五、用非線性的觀點分析大學中權力關系的復雜性特征，即權力結構邊界模糊與權力沖突、兩種權力運行機制差異與相悖、權力主體的多元性與不對稱性、大學權力價值觀念

3、的沖突。提出以道德權威為核心，將彼此相互聯(lián)系、相互影響、相互制約、相輔相成的學術權威、管理權威、職務權威與心理權威有機整合，構成一種大學校長和諧權威，為現(xiàn)代大學校長樹立與運用權威提供借鑒與指導。探討我國大學多元權力的耦合機制與運行模式的構成，提出三種權力制衡模式，即黨、政、教授共同決策模式、多元權力主體決策模式、以院系(所)為重心的校與院系(所)分權運行模式。六、從我國大學人才的分布、競爭、流動、觀念與制度等方面分析了大學人力資源與人力

4、資本管理面臨的主要問題，提出了大學人力資源與人力資本管理必須改變過去僵化、單一、線性的機制，實施更加靈活、多樣、非線性的和諧管理機制。在此基礎上，提出大學人力資本培養(yǎng)的兩個重要方面：其一、創(chuàng)造性思維開發(fā)是大學人力資本提升的關鍵：運用耗散結構理論探討大學人力資本創(chuàng)造性思維開發(fā)的前提(開放性思維)、必要條件(遠離平衡態(tài))、內(nèi)在動力(非線性相互作用)、杠桿(隨機漲落)。其二、和諧人格的培養(yǎng)是大學人力資本實現(xiàn)的價值取向：基于人與自然、人與社會和

5、諧可持續(xù)發(fā)展的理念，提出在心理、倫理、法律、經(jīng)濟等方面一系列素質(zhì)與品質(zhì)的綜合所構成的個體和諧人格。它是一個相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的動態(tài)矛盾統(tǒng)一體，是“知、情、意、行”不斷循環(huán)的過程，是“真、善、美”一體化的表征，這是當今和未來大學教育、人才培養(yǎng)的關鍵與核心。七、探討非線性視野下大學外部關系的良性互動與和諧。論述在市場經(jīng)濟條件下，我國大學作為一個非平衡自組織系統(tǒng)要從過分依賴政府走向依法自主辦學，建立大學與政府之間相互支持、相互促進與