青少年校外活動的問題與對策研究——以徐匯區(qū)青少年活動中心為例.pdf

1、隨著社會的進步和教育事業(yè)的發(fā)展，青少年的校外教育越來越受到人們的重視。校外活動作為校外教育的主要實現形式，因其承載著全面提高青少年素質的使命而備受關注，成為素質教育的重要組成部分，與校內教育并重發(fā)展。建國后，我國青少年校外活動體制從無到有，表現出規(guī)范化和制度化的發(fā)展趨勢。而當前社會對于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求和對人才強國戰(zhàn)略的強調，將青少年校外活動的發(fā)展推向了一個新的歷史時期。青少年的校外活動越來越表現出專業(yè)化、規(guī)范化、法制化的特點，越來越

2、注意緊密聯系學校和社會，充分利用一切有效的校外活動資源，結合學校教育，共同提高青少年素質。然而，在新的社會環(huán)境下，青少年校外活動發(fā)展的不成熟性問題不容回避，這大大影響了其素質教育作用的發(fā)揮，關系到一代新人的培養(yǎng)。為此，對青少年校外活動進行實證性的調查研究，分析總結其中的問題并提出相應的對策建議就非常有必要。 作為成建制校外教育機構的發(fā)源地，上海在青少年的校外活動方面一直走在全國前列。徐匯區(qū)作為上海市的教育大區(qū)，區(qū)內濃厚的教育氛圍

3、和先進的校外活動場所設施，以及開闊的校外活動管理理念，使該區(qū)成為研究青少年校外活動的典型區(qū)域。本文即是以徐匯區(qū)內青少年校外活動的主要管理和實施機構--徐匯青少年活動中心的活動實踐為主要考察對象而展開的。通過文獻分析、訪談、問卷調查、實踐參與的方法對以徐匯青少年活動中心為主導的校外活動進行考察研究，分析其特點與存在的問題，并提出相應對策，以期對我國其他地區(qū)青少年校外活動的開展有所啟示與借鑒。 論文第一章引言對本研究的背景、相關研究

4、現狀、研究的意義、研究的方法與框架做了說明和解釋。第二章從理論和歷史發(fā)展的角度概述了青少年校外活動的歷史發(fā)展，以及我國當前青少年校外活動的開展現狀和存在問題，以此為基礎分析了開展青少年校外活動的必要性。第三章從實踐總結和實證調查的角度呈現了徐匯青少年活動中心組織開展的校外活動概況以及青少年對校外活動的參與情況。進而在第四章總結分析了區(qū)域青少年校外活動的特點和問題，并據此從校外活動的理念、體制、活動空間、認可與評價、資源整合等方面有針對性