多媒體技術在中學語文教學中的運用.pdf

1、21世紀是信息化的世紀，信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透到社會的方方面面。教育信息化作為跨世紀教育改革的重要內容和指標，紛紛被納入當今世界各國新一輪的教改方案。要求教學中充分利用現代科學技術手段，即以計算機為核心的多媒體技術。本文就是研究多媒體技術在中學語文教學中的運用。論文的開始，評述了當今國內外運用多媒體技術的現狀，為接下來提出研究問題、研究意義作了鋪墊。第一章首先講述了多媒體技術的特征，然后分析這些特征在中學語文教學中所起到的特定

2、作用：外部刺激多樣性有利于創(chuàng)設良好的語文教學情境，信息量大有利于拓展師生的視野等。第二章陳述了多媒體介入教學的理論依據，是建構主義理論。研究多媒體輔助語文教學的前提，是語文教師的角色發(fā)生變化。如果說多媒體技術是威力巨大的魔杖，那么教師就是操縱這個魔杖的魔術師。教師角色、觀念不變，技術無法介入。上述二章是本文研究的基礎，在此基礎上，本文對多媒體輔助中學語文教學的教學過程和教學基本任務、教學課件的設計制作、教學案例分三章做了進一步的闡述。多