云南高師院校綜合化發(fā)展研究.pdf

1、Y775600分類號UDC密級——編號——YUNNANNoRM▲LUNlVERSITY碩士研究生學位論文云南高師院校綜合化發(fā)展研究學院熬童越掌與籃理堂院專業(yè)名稱教直掌愿理研究方向教直叢籃生弦堇研究生姓名選數(shù)學號Q2Q212導師姓名僥繼盔職稱熬授2005年6月6Et云南高師院校綜合化發(fā)展研究高師院校綜合化發(fā)展的相關基本概念做了界定，提出了高師院校綜合化發(fā)展的基本內涵；其次，根據(jù)云南經濟社會的發(fā)展和教師教育發(fā)展的需要，提出云南高等師范院校綜

2、合化發(fā)展的指導思想，包括堅持科學教育發(fā)展觀的思想、提升教師專業(yè)化水平的思想、加強教師資源開發(fā)的思想、素質教育和創(chuàng)新教育的思想；再次，提出云南高等師范院校在向綜合化發(fā)展的過程中還必須適應自身特點和所處的現(xiàn)實環(huán)境所要遵循的基本原則：可行性與重點發(fā)展相結合原則、可持續(xù)發(fā)展原則、分層次發(fā)展原則、科學預測與規(guī)劃原則，并指出了云南高師院校在向綜合化發(fā)展過程中應注意的問題。論文的第三部分是整個研究的核心內容。筆者通過對云南高師院校發(fā)展現(xiàn)狀的分析，結合

3、教師教育發(fā)展的要求及高師院校的辦學宗旨，遵循高等教育的規(guī)律，在影響和制約云南高師院校綜合化發(fā)展的諸多因素中，經過權衡、排列、取舍，確定了對云南高師院校綜合化發(fā)展有根本性影響的五個方面的內容，即學科建設的綜合化、專業(yè)設置的綜合化、課程設置的綜合化、師資隊伍建設的綜合化、人才培養(yǎng)模式的綜合化。分別在這五個方面明確了內涵，分析了問題、并進行相應的對策探討：一是在加強基礎學科的同時，積極發(fā)展綜合性學科，注重發(fā)展技術學科和應用學科；二是設置非師范

4、類的專業(yè)，拓寬專業(yè)門類，擴大高等師范院校的服務范圍，增強高等師范院校的社會競爭力；三是改革傳統(tǒng)課程設置的弊端，調整課程結構、完善課程內容、豐富課程形式使課程設置向綜合化發(fā)展；四是加強師資隊伍建設，使教師來源、素質、結構更加合理綜合；五是改革云南高師院校人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)的綜合性，走綜合化發(fā)展道路。通過以上五個方面綜合化發(fā)展的對策探討，力求理論聯(lián)系實際，在關系學校改革發(fā)展的主要方面提出有效的對策，力爭積極有效的推動云南高師院校的綜