麗水市中小學音樂教育現(xiàn)狀調查及對策研究.pdf

1、當前，隨著素質教育的廣泛開展，教育改革的不斷深化，美育和藝術教育逐步得到重視，作為學校教育組成部分之一的音樂教育也普遍受到全社會的重視。近年來，我國的學校音樂教育的改革與發(fā)展取得了顯著成就：音樂課程標準的頒布試行，新一輪音樂課程改革與實驗取得明顯效果。人們的教育觀念不斷更新，音樂教育體制不斷完善，音樂教師整體素質進一步提高，音樂新課程的實施與音樂課程開課率穩(wěn)步上升，音樂教學設備日臻完善，課外校外音樂活動日趨豐富多彩，音樂教育科研取得豐碩

2、成果。所有這一切，都為我國的基礎音樂教育的發(fā)展打下了堅實的基礎。然而，在取得許多成績的同時，我們也必須看到，在我國的基礎音樂教育發(fā)展中，還存在許多不適應時代發(fā)展的問題，各地區(qū)的教育呈現(xiàn)出了不平衡的發(fā)展態(tài)勢，特別是農村中小學中，忽視、輕視音樂教育的現(xiàn)象仍不同程度的存在,學校音樂教育的師資、設備和經費嚴重不足,科研沒有走上正軌，在新課程實施中存在許多盲目的因素等。而這一切問題的存在，又成為阻礙我國基礎音樂教育整體發(fā)展的絆腳石，更不適應當下我

3、國政府提出的建設和諧社會和社會主義新農村的要求，值得人們的重視和關注。 本文以基礎教育改革為背景,取中小學音樂教育的視角,通過對麗水市30所有代表性的中小學校的學校領導、音樂教師、學生及部分家長和各縣的音樂教研員進行調查。采用歷史文獻研究法、問卷調查法、談話法、比較法、觀察法等，從聽課、專題座談會、個別訪談等方式，對教師隊伍的結構與素質、教學設備、教育管理，特別是實施新課程標準后領導和教師的教學理念、課堂教學情況、評價方式、師生

4、的反應、音樂課外活動的開展情況及教育科研等方面的現(xiàn)狀進行調查，獲取有效資料，力求全面客觀地呈現(xiàn)整個麗水市中小學音樂教育情形。 在此基礎上，剖析該市中小學音樂教育教學現(xiàn)狀存在的各種原因，提出自己的一些看法和建議。這將對教育部門的決策者在制定教育教學法規(guī)政策時能提供一些參考，對該市音樂新課程標準的實施有一定的啟示，對該市的中小學音樂教師更好地開展教育教學工作，提高自身素質和科研能力等有一定的指導意義，對推動整個麗水市音樂教育的穩(wěn)步發(fā)