一個企業(yè)多媒體教學網設計與實施技術.pdf

1、東風公司教學網，早期采用PC異型機演播室，后來建立了Novell網絡備課室，近年又建立了有線電視網。隨著寬帶多媒體網絡技術的發(fā)展，該網絡已不能適應教學的需要。通過分析，發(fā)現原教學網存在諸多效率瓶頸。備課子網、教學演播、有線視頻各子網相互未連通。早期設備速率低，影視設備和課件資料類型雜，接口轉換繁瑣，演播缺少優(yōu)先權控制。教學活動前臨時搭接，造成易出現傳輸阻塞情況。教學演播活動多，而多媒體設備有限，需要經常遷移進教室連接大屏幕TV，每次連通

2、登錄網絡認證數據包處理繁瑣，既耗時又影響教學。每個教室布設接入點，教學前臨時裝配，插孔與接線盒經常由于拔插和接線拉得緊造成損壞，導致維修維護量大。教師受限于講臺上操作，教學形式欠靈活?！　♂槍K端的移動性需求和教育資源使用的不固定性，提出了采用紅外遙控技術進行網絡升級改造的辦法，設計了通過編程矩陣優(yōu)化配置教學網的解決方案。該方案分三階段優(yōu)化綜合網性能：在網絡升級構建階段，采用三層交換模式構建千兆主干網，用先進的編程演播矩陣技術連通備課

3、網和閉路電視網。在關鍵的運行效率提升階段，著重研究網絡拓撲結構、鄰接矩陣、關鍵路徑、最短路徑和設備匹配等，保障演播和可控選播功能。在動態(tài)配置優(yōu)化階段，分析設備性能，構建設備指標數據庫，教學預約實現ASP動態(tài)在線量化傳遞等?！　⊥ㄟ^備課子網與演播系統(tǒng)匹配連通，由網絡中心控制，有效保障了教學演播。保留了各教室大屏幕TV終端，教師可以在離講臺約十米的范圍內移動式操作。初步建立起科學的管理模式，教學預約申請表在線動態(tài)提交，編播流程精細、規(guī)范和