普通高?；@球選項課教學法優(yōu)化組合的應用研究.pdf

1、隨著我國高校教學改革的不斷深入，推進教學改革已經(jīng)成為當前教育事業(yè)發(fā)展的重點，體育作為教育的重要組成部分，是高校素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，對提高學生的綜合素質(zhì)和能力起到重要作用。而高校體育教學中的籃球課教學，因其獨有的運動魅力、教學形式和教學目標等特性，也因此成為普通高校最為普遍、最受學生歡迎的課程之一。然而長期以來，高?；@球課教學大多還一直沿用傳統(tǒng)籃球教學的教法，教學過程中還普遍存在著教法的單一性，單一的教學方法也勢必影響到了學生學習的積極性

2、和主動性。因而，以往單一的教學方法已不能滿足實現(xiàn)教學目標的需要。因此，如何針對不同的教學內(nèi)容，在教學中優(yōu)化并綜合運用不同教學方法，探尋提高普通高?；@球教學的更有效的途徑，以更好地實現(xiàn)籃球課教學的效果，有效地促進高?；@球課程教學目標的實現(xiàn)是本課題研究的主要目的。 本人經(jīng)過多年教學實踐，在查閱大量資料的基礎上，結合國內(nèi)外最新動態(tài)對籃球課教學的實際，在綜合運用教育學、心理學、教學論等相關學科理論的基礎上，結合籃球運動本身的規(guī)律與特點，

3、通過運用文獻資料法，問卷調(diào)查法，教學實驗法，數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，在廣泛閱讀與本文相關的體育文獻資料的基礎上，全面了解本文研究領域的現(xiàn)狀和前沿動態(tài)，并從理論上闡述了高?；@球選項課中實施教學方法最優(yōu)化的可行性和重要意義以及教學法和優(yōu)化組合的概念及其分類等內(nèi)容，并在深入論證分析界定的基礎上通過實驗研究證明了教學方法最優(yōu)化比常規(guī)教學法更有利于提高學生理論知識水平、技術技能，充分體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用。 通過實驗研究，結果表

4、明： 1.普通高?；@球選項課的教學運用教學方法的優(yōu)化組合，能很好地完成教學任務，取得了較好的教學效果，把“教師、學生與教學內(nèi)容”三者有機地結合，協(xié)調(diào)一致，對發(fā)揮教師在教學中的主導作用和學生學習過程的主體作用具有良好的整體效應。 2.普通高校籃球選項課中運用教學方法的優(yōu)化組合教學，強調(diào)不同的學習內(nèi)容采用不同的教學方法，不同的教學方法采用不同的練習方式和練習手段，多種不同的練習方法和練習手段極大的刺激了學生的學習興趣，比傳統(tǒng)