基于引文分析法的學科關聯(lián)分析——以高等教育學科為例.pdf

1、論文題目：基于引文分析法的學科關聯(lián)分析——以高等教育學科為例學科專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理學位申請人：蔡璐指導教師：劉曉敏摘 要隨著科學技術的高速發(fā)展，學科之間不斷交叉、滲透與融合，是現(xiàn)代學科發(fā)展的重要趨勢。高等教育學科作為教育學科下的二級學科，由于其學科屬性——理論性與應用性相結合，決定了高等教育學是多學科研究的領域。近年來高等教育學科不斷地吸收其他相關學科的知識，通過自身學科的內(nèi)化，不斷地演變產(chǎn)生新的分支學科，使高等教育學科逐步走向成熟；

2、同時高等教育學的相關知識也輻射到其他相關學科，促進其他學科的發(fā)展。因此，把高等教育學科作為研究的立足點，進行深入、細致的科學研究，是有著重大意義和深遠影響的。本文以高等教育學科為研究對象，以C S S C I 數(shù)據(jù)庫中2 0 0 8 年關于高等教育主題的期刊論文為數(shù)據(jù)源，統(tǒng)計與分析這些文章的參考文獻與被引文獻，并按照學科和年代進行分類，整理與統(tǒng)計高等教育學與相關學科的互引數(shù)據(jù)。通過采用引文分析法，引入學科關聯(lián)度公式，對高等教育學科與其相

3、關學科間的互引關系進行定量分析。由此推測學科間的交叉、滲透和衍生趨勢，掌握在高等教育學發(fā)展中對之起重要作用的學科情況；同時，分析高等教育學被引文獻的來源和學科特性，探明其信息的來源及分布特征。其次利用可視化軟件N e t d r a w ，基于社會網(wǎng)絡理論和圖論法繪制出學科互引網(wǎng)絡圖，包括：引用網(wǎng)絡圖和被引網(wǎng)絡圖，對高等教育學科與相關學科間的互引關系進行了可視化研究，并從學科整體組成、學科內(nèi)部組成、引用量等方面進行分析，從而揭示高等教育