論編輯出版學的學科體系.pdf

1、編輯出版學是1998年國家教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中的一個新的學科名稱。意在把從思想內容方面創(chuàng)構文本母體的編輯學專業(yè)與書刊印刷、館藏、發(fā)行的出版學專業(yè)結合歸并，正式立為學科。同時拓寬其專業(yè)方向，以便編輯出版學構成一個獨立的學科體系，在高等教育中充分、全面地發(fā)展。這是對1984年我國高校設置編輯學和圖書發(fā)行學專業(yè)以來從學科建設方面做出的一個積極的結構性調整。 學科是指整個科學結構的總體系統(tǒng)，是其中不同類型、不同層級

2、的子系統(tǒng)共同構成的學科鏈與學科種群。由于學術研究的分工不同，擺在研究者面前的具體研究對象、研究目的和研究任務不同，科學被分為相對獨立的學科門類。在1997年教育部頒布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》中，將所有學科分為12個學科門類。不同的學科門類又各有其自身相對較小的更專門的學科體系。概而言之，學科體系就是由一定的學科鏈和學科種群構成的各自相對獨立的知識體系，是對科學生態(tài)總體結構的系統(tǒng)分類和分層描述。 編輯出

3、版學，是極富中國傳統(tǒng)文化特色的現(xiàn)代傳媒科學。在中國，編輯活動與出版活動具有深厚的歷史根源。近代以來，編輯出版業(yè)在創(chuàng)造中國傳媒文化結構的同時，吸收了西方文化傳播過程中編輯與出版的新技術、新媒介、新理念，有更大的進展。編輯學，我國已有較為成熟的學科體系，作為研究創(chuàng)構各種文化媒體母本的普通編輯學已基本形成。出版學的學科體系國外形成較早，我國尚在建設。本文認為在國家對學科專業(yè)目錄即將進行調整的背景下，應客觀地認識評價編輯出版學專業(yè)教育，確立編輯