《長春電影七十年》校本課程開發(fā).pdf

1、《基礎教育課程改革綱要》和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》都指出，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。校本課程是在國家課程框架規(guī)定的限度內由學校自主開發(fā)出來的課程。校本課程開發(fā)是以學校為基地的課程開發(fā)工作，它是指學校按照自己的教育理念對學校課程進行不同程度或層次的設計和開發(fā)。它可以克服單一國家課程的諸多弊端，順應教育發(fā)展和課程改革的要求。 歷史校本課程的特點是開發(fā)和利用各

2、種課程資源，創(chuàng)造性地開展多種歷史學習活動，多方面提高學生歷史能力和歷史素養(yǎng)。鄉(xiāng)土文化是具有地方色彩和特點的文化，是歷史校本課程的重要資源。本人在對本地區(qū)鄉(xiāng)土文化資源以及本校學生鄉(xiāng)土文化知識掌握情況初步分析、評估的基礎上，開發(fā)出了歷史學科校本課程——《長春電影七十年》。這篇論文就緊扣該校本課程，較為系統(tǒng)地介紹了在《長春電影七十年》校本課程開發(fā)與實施方面的一些初步探索，全文首先介紹了“校本課程”、“校本課程開發(fā)”等相關概念以及《長春電影七十