基于平衡計分卡的精品課程網(wǎng)站績效評價指標體系設計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、精品課程的發(fā)展程度已經(jīng)成為衡量我國網(wǎng)絡教育成功與否的重要標志之一,而精品課程網(wǎng)站作為高校提供網(wǎng)絡教育服務的平臺和渠道,其建設水平越來越引起各方的關注。從國家到地方推廣精品課程的目的在于通過網(wǎng)絡將優(yōu)質教學資源提供給更多的社會學習群體?，F(xiàn)有的精品課程是否在致力于社會服務,是否被大家所接受、認可是本文試圖解決的問題。
　　 從公共管理的視角來看,要使精品課程網(wǎng)站成為優(yōu)秀的網(wǎng)絡教育提供者,離不開一個系統(tǒng)全面、行之有效的績效評價體系。本文

2、嘗試以平衡計分卡理論為切入點,構建精品課程網(wǎng)站的績效評價體系。
　　 本研究首先對所涉及的核心概念“精品課程”、“績效評價”進行了界定；隨后引入公共管理學中的平衡計分卡理論以奠定研究的理論基礎；繼而提出了精品課程網(wǎng)站的平衡計分卡設計思想,對平衡計分卡技術在精品課程網(wǎng)站中應用的可行性進行了探討,并將原有維度變更為學習者、內(nèi)部業(yè)務流程、學習與成長、建設資源四個維度,重新理順它們之間的邏輯關系,建立了精品課程網(wǎng)站的平衡計分卡框架和戰(zhàn)略

3、地圖,為指標體系的構建奠定了基礎；最后構建了基于平衡計分卡的精品課程網(wǎng)站績效評價指標體系。在上述分析的基礎上,吸取現(xiàn)有研究成果,根據(jù)指標的選取原則和方法,為各個維度選取恰當?shù)脑u價指標,利用專家排序法確定權重,最終建立起基于平衡計分卡的精品課程網(wǎng)站績效評價指標體系。
　　 本文的創(chuàng)新之處在于將一個己經(jīng)在私營部門和公共部門得到廣泛應用的績效管理工具——平衡計分卡引入到網(wǎng)絡教育績效評價領域中來,從理論上論證了這一思想的可行性,設計出精

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