延邊地區(qū)中小學師德現(xiàn)狀調查研究.pdf

1、改革開放以后，市場經濟的發(fā)展沖擊著學校教育，出現(xiàn)了亂辦班、亂收費、偏愛學生、體罰或變相體罰學生等違背師德的問題。現(xiàn)行的師德建設跟不上時代發(fā)展的步伐。教育部2005年1月下發(fā)的《關于進一步加強和改進師德建設的意見》針對新時期師德特點，提出師德建設要以愛與責任為核心，要把愛與責任擺在首位?！兑庖姟窞槲覀冃聲r期搞好師德建設指明了方向。本論文針對對延邊地區(qū)中小學師德現(xiàn)狀進行分析，為實踐中的師德建設出謀劃策，增強師德建設的實效，提高教師隊伍的綜合

2、素質，以此促進素質教育的發(fā)展。 本論文通過介紹師德的本質、基本構成，師德的特點、社會功能，我國新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)等方面，為論文打好理論基礎。 本論文通過對延邊朝鮮族自治州八個縣市的問卷調查以及群眾上訪、舉報問題和對延吉市中小學校長的訪談，歸納出延邊地區(qū)師德現(xiàn)狀，師德的主流是積極向上的，但還存在很多問題。從敬業(yè)意識下降，責任心不強，心態(tài)浮躁，功利化傾向嚴重；教書育人脫節(jié)，只教書，不育人；教師形象不佳，難以為人師表，以身