成為優(yōu)質自己及其教育理念——基于生命道德教育的視野.pdf

1、當今人類社會正走向后現代，給置身于多元價值社會的青少年帶來巨大影響，這就對青少年學生成為優(yōu)質自己提出了必然要求，同時，無論是國內的還是國外的教育理論和實踐，都正朝著有助于個體生命成為自己的方向發(fā)展。本文從多元化社會的時代背景和道德教育關注個體生命成長的背景出發(fā)，提出成為優(yōu)質自己不僅是個體生命成長的價值期望，也是生命道德教育的目標指向。文章共分五部分。 第一部分，引言。主要介紹了選題背景、研究目的與意義、研究內容、相關研究綜述以及

2、研究方法等內容。 第二部分，基本概念及理論。包括在生命道德教育的視野中，“優(yōu)質自己”和“成為優(yōu)質自己”的內涵、特性及其與相鄰概念的區(qū)別和聯系，并且闡述了成為優(yōu)質自己的教育的內涵及其相關教育理念。 第三部分，成為優(yōu)質自己的呈現樣態(tài)及其因素分析。論文闡述了成為優(yōu)質自己的不同類型的呈現樣態(tài)，并從價值觀、道德智慧、品質等方面對成為優(yōu)質自己的內在因素做出分析，并簡明闡述了成為優(yōu)質自己的外在支持條件。 第四部分，成為優(yōu)質自己