對(duì)韓漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法研究.pdf

1、學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)時(shí)，首先要遇到的問題就是發(fā)音的問題，尤其是對(duì)于那些把韓語(yǔ)作為母語(yǔ)，把漢語(yǔ)作為外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)的人來(lái)說，最讓他們感到生疏的是與韓國(guó)語(yǔ)有著不同語(yǔ)音系統(tǒng)的漢語(yǔ)語(yǔ)音問題。只靠初期掌握的基本語(yǔ)言知識(shí)，并不能真正地學(xué)會(huì)漢語(yǔ)。語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)基礎(chǔ)，如果語(yǔ)音不準(zhǔn)確、不流利，即使詞匯量再豐富、掌握的語(yǔ)法再多，聽起來(lái)也會(huì)覺得不地道。
　　本文所針對(duì)的教學(xué)對(duì)象是具有高中學(xué)歷以上的人。本文主要在漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)上，提出了一些發(fā)音的重要問題，以及漢語(yǔ)語(yǔ)音教

2、學(xué)的原則與核心要素，同時(shí)也提出了語(yǔ)音教學(xué)的原則。還有成年人學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言引起語(yǔ)音偏誤的主要原因提示了發(fā)音常常受到母語(yǔ)的干擾，特別是年齡偏大又有過學(xué)習(xí)外語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，由于對(duì)一門不同于母語(yǔ)的語(yǔ)言認(rèn)識(shí)不足，再加上辨別力、模仿力、記憶力的下降，受干擾的程度就更加嚴(yán)重。漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的方法，就是把幾種常見的語(yǔ)音教學(xué)方法、使用教具糾正語(yǔ)音錯(cuò)誤的方法。語(yǔ)音練習(xí)法、語(yǔ)音糾正法是通過糾正語(yǔ)音的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)音。另外，本文還探討了韓國(guó)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)音的一些錯(cuò)