外國留學生漢語定語使用偏誤及教學建議.pdf

1、 編 號： 碩士學位論文 碩士學位論文 題 目：外國留學生漢語定語使用偏誤及教學建議 培 養(yǎng) 單 位: 沈陽師范大學文學院 專 業(yè) 名 稱: 漢語國際教育 指 導 教 師: 羅瑩 副教授 研 究 生: 黃玉 完 成 時 間: 2015 年 5 月 23 日 沈陽師范大學研究生處制類 別 全日制研究生 √ 教育碩士 同等學力 外國留學生漢語定語使用偏誤及教學建議 I 摘 要 全文以

2、外國留學生漢語定語使用的偏誤例句作為研究對象，將所有偏誤按數(shù)量詞多余及數(shù)量詞殘缺、指示代詞多余及指示代詞殘缺、形容詞多余及形容詞殘缺、名詞多余及名詞作定語殘缺等分成幾個小類。分別對數(shù)量詞多余、指示代詞多余、形容詞多余、名詞多余和數(shù)量詞殘缺、指代詞殘缺、形容詞殘缺、名詞殘缺進行了分析、歸納它們產(chǎn)生偏誤的原因，根據(jù)原因提出針對外國留學生學習漢語定語的教學建議。 論文分四部分敘述：第一部分緒論，敘述了本選題的目的和意義、相關研究工作包括研究方

3、法、語料來源以及本文的創(chuàng)新之處，漢語定語的本體研究包括漢語定語的定義什么詞能充當定語等。第二部分敘述了外國留學生學習漢語定語產(chǎn)生偏誤的主要原因，分別是留學生方面的、漢語自身方面的和教師方面。 第三部分以“HSK”語料庫里面外國人漢語定語使用的 1170 個偏誤例句作為研究對象，統(tǒng)計表明這些情況中漢語定語使用冗余的例句共有 600 多個；定語成分殘缺例句共有 500 多個。根據(jù)偏誤產(chǎn)生的原因及詞性進行了分類，將他們分成了八個小類分別進行介