幼兒園里的電視--某縣城幼兒園“看電視”現(xiàn)象研究.pdf

1、本研究借鑒人類學田野調查的研究方法對某縣城一所幼兒園存在的“看電視”現(xiàn)象進行了實地的調查和分析。
　　 調查發(fā)現(xiàn),“看電視”這一現(xiàn)象在該幼兒園已經存在十四年了?，F(xiàn)在的具體情況是:幼兒每天觀看2-4次,每次的觀看時間一般30分鐘,不同的年級或班級之間存在差異；觀看的內容主要是娛樂型的動畫片。根據(jù)幼兒看電視過程中的不同反應,可以將幼兒劃分為專注型觀眾、交替型觀眾和非電視觀眾三類；根據(jù)教師在看電視過程中的不同行為反應也可以將她們的行為

2、劃分為觀察行為、介入行為和無關行為三類,而其中教師是以觀察行為為主,可以說看電視過程中教師的主要任務就是看著孩子別出事。
　　 調查還發(fā)現(xiàn),幼兒、教師以及家長對于幼兒在園看電視這一現(xiàn)象有著他們各自的認識。幼兒確實“喜歡看電視”,但也不愿或不想“只能看電視”。教師對安排幼兒在課外時間看電視所做的原因解釋是:等待時間長,戶外活動少,室內缺乏玩具和材料,老師需要休息以及小孩沒事干、容易發(fā)生矛盾且不安全；同時教師也認為自己的這一做法是正