北卡羅萊納州立大學學生赴哈爾濱文化考察陪同口譯實踐報告.pdf

1、本篇口譯實踐報告是以筆者在2015年6月13日至23日期間，為到訪哈爾濱的美國北卡羅萊納州立大學學生旅游文化考察團擔任陪同口譯的實踐任務為基礎完成的。筆者在任務過程中，除自身的陪同口譯工作外，還協(xié)助當?shù)貙в翁幚硐嚓P事宜并全程跟進來訪團隊的衣、食、住、行各方面的工作。在此次任務中，筆者深深地感受到了譯員的辛苦與艱辛。在完成任務后，經(jīng)過整合與梳理，筆者形成了實踐報告，同時也反思了自身的不足和外力因素的多變與不易控制性，對口譯工作有了深刻的認

2、識和體會，形成此篇報告記錄下當時的部分情景供經(jīng)驗交流和總結之用。本文分為四個章節(jié)。在第一章節(jié)實踐任務描述中，筆者對本次實踐任務的委托單位、譯員任務和任務性質(zhì)進行了介紹。在第二章節(jié)實踐過程描述中，筆者按照口譯準備階段、口譯進行階段和譯后評價階段分別闡述。第三章節(jié)的實踐實例分析是本篇實踐報告的重點部分，筆者經(jīng)過歸納、整理和分析自身實踐內(nèi)容，將自身的職責分為三類，依次為導游詞的臨場口譯、文化問題的協(xié)商和調(diào)停、生活及其他問題的協(xié)助處理，并各自舉