當前我國法律英語教學的現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、目前，我國許多高校都已開設法律英語課程。目的在于培養(yǎng)既懂法律又精通英語的復合型人才。近年來，學界對法律英語教與學的研究大多集中在法律英語課程定位、法律英語教學方法、法律英語教學模式、法律英語教材、法律英語學習方法等方面，其不足之處在于：第一，對法律英語教學和法律英語學習的研究十分不平衡，學者們對法律英語教學的研究遠超過對法律英語學習的研究；第二，對于法律英語教學方法和教學模式的研究任然停留在傳輸語言的層面，而忽略了對法律知識系統(tǒng)以及法律

2、文化的傳輸,并且對教學內容的研究著重于教材；第三，對法律英語學習的研究十分有限，并且拘泥于語言學習，幾乎未涉及法律英語學習動機以及學習策略；第四，法律英語教學的研究大多為定性研究，少有定量研究，使得研究的客觀性與準確性不足。
　　本文以特殊用途英語理論為基礎，采用問卷調查的研究手段，試圖解決以下問題：1）當前，我國法律英語教學的現(xiàn)狀如何？2）這一現(xiàn)狀是否有需要改善且如何改善，以滿足學生學習法律英語課程的需求？
　　研究表明，