

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、“空白”在中國古典藝術中是一個重要的范疇,各種藝術都很注重“空白”的妙用。藝術空白使藝術畫面具有豐富的啟發(fā)性、暗示性,從而為欣賞者的想象和再創(chuàng)造留下了廣闊的空間。 在古今中外文藝理論中,有很多關于“空白”的論述,“不著一字,盡得風流”;“著形于絕跡,振響于無聲”;“詩臺神龍,見其首不見其尾,或云中露一爪一鱗而已,……而龍之首尾完好固然宛在也”;“寫作藝術之所以好,并不在于知道要寫什么,而是在于知道不需要寫什么”……從這些關于“空
2、白”的說法中,我們可以體悟出:藝術作品要典型地反映出客觀事物的某些本質方面的東西,不能只是對客觀生活現象照相式的展覽和羅列,必須有所篩選,要有適當的省略,只有如此,才能避免拘泥于生活真實,才能擺脫膚淺與平庸,從而使作品獲得豐富而深刻的內涵,實現向藝術真實的高峰飛躍。在我國,空白論的理論淵源可追溯到《易》:“是故形而上者謂之道,形而下者謂之器,……”在西方,伊瑟爾最先在文學的接受理論中提出了“空白”一詞,他認為文本和讀者之間沒有建立意圖的
3、調節(jié)語境,這種語境只有靠讀者從文本的暗示或標示中建立。 而文學中的藝術空白是藝術空白的一個重要組成,對文學魅力的生成以及文學活動中主客體之間的交流都有很重要的影響。本文首先從理論上論述藝術空白的概念、分類及表征,使讀者對藝術空白的理解有了基本的認識;接著具體論述文學中的藝術空白的特點;第三部分揭示文學中的藝術空白的藝術效果和對讀者的召喚價值。 藝術空白在文學中無所不在。正因為文學有了空白才更加美,更能給人以獨特的、回味無
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 從召喚結構看伍綺詩《無聲告白》的文學審美價值_1965.pdf
- 從召喚結構看伍綺詩無聲告白的文學審美價值_1965(1)
- 無聲的旋律海浪中的敘事藝術分析
- 秩序的中斷與召喚結構的空白點之比較.pdf
- 無聲的旋律-《海浪》中的敘事藝術分析_26292.pdf
- “空白”——藝術的靈魂——中西文論中的“空白”范疇研究_32068.pdf
- 論小說的空白藝術
- 深入挖掘語文教材中的“藝術空白”,充分發(fā)揮“空白藝術”在課堂教學中的效應
- 淺談語文閱讀教學中的空白藝術
- 教學空白藝術.pdf
- 中學語文閱讀教學中的空白藝術.pdf
- 接受視野中的中國古典藝術空白論.pdf
- 當代繪畫語境中的中國畫“空白”藝術.pdf
- 建筑中的空白.pdf
- 心靈的自由:教育過程中“空白”藝術的審美特質.pdf
- 論契訶夫小說的“空白”藝術_40515.pdf
- 召喚結構與文學類文本教學.pdf
- 46791.初中古典詩詞教學中的空白藝術探究
- 永恒的召喚
- 運用“空白”藝術管理班級
評論
0/150
提交評論