西部地區(qū)農村勞動力培訓效應研究——以云南省農戶數(shù)據(jù)為例.pdf

1、近年來,在可持續(xù)發(fā)展與包容性發(fā)展理念下,中國農村的反貧困方式被賦予了新的內涵,即由原來通過財政轉移支付的輸血式扶貧政策,轉變?yōu)橥ㄟ^教育和培訓來使農民獲得均等公平的發(fā)展機會的政策。雖然政府在不遺余力地開展農村勞動力培訓,但農戶接受過培訓的比例并不高。在云南省全部樣本農戶中,接受過培訓的勞動力比例在21.95％左右;其中,民族地區(qū)農村勞動力的培訓比例為22.33％,貧困地區(qū)農村勞動力的培訓比例僅有16.67％。以往對培訓效應的研究中存在許多

2、問題,包括：通過異質性工具變量模型來估計培訓收益率,只考慮了個體異質性與選擇性偏差,沒有考慮村莊異質性的影響；強調培訓對勞動者個體本身的貢獻,忽視對整個農村家庭的影響；國內的實證研究主要面向發(fā)達地區(qū)的數(shù)據(jù),而沒有關注到中國反貧困重點的西部民族地區(qū)；強調對培訓收益率的估計分析,較少的關注農民對培訓項目的參與度。
　　本研究充分考慮了上述問題,強調以農村家庭為基本研究單位,對云南省農村的勞動力培訓問題進行全面分析,主要包括3項研究內容

3、:農村家庭對勞動力培訓的參與度分析;農村家庭對培訓的選擇;以及農村家庭培訓收益的估計方法研究與實證分析?？紤]到云南省的民族特色和地區(qū)發(fā)展不平衡特性,對每一項研究內容都基于全省、民族地區(qū)和貧困地區(qū)分別進行研究。數(shù)據(jù)來自云南省2008年農村家庭住戶調查。首先,農村家庭對勞動力培訓的參與度分析主要從描述性分析角度研究全省、民族地區(qū)和貧困地區(qū)農村家庭的勞動力現(xiàn)狀和農村家庭接受培訓的情況。研究顯示,基于戶數(shù)計算的全省的農戶受訓比例為29.40％,

4、民族地區(qū)為28.52％,但貧困地區(qū)農戶的受訓比例(22.12％)明顯低于全省水平。接受培訓的農戶仍然主要以政府組織培訓的方式為主。未接受培訓的原因則主要是本地沒有勞動技能培訓以及其他,數(shù)據(jù)中高比重的“其他”表明存在某些未被觀測到的因素使得農戶未接受培訓。其次,農村家庭對培訓的選擇主要從建模的角度分析影響農村家庭是否接受培訓這一選擇的重要變量,并形成對愿意接受培訓的農戶的特征概括。由于農戶的培訓選擇是一個分類變量,建模過程除使用經(jīng)典的Lo

5、gistic回歸以外,還使用了2種機器學習方法,即決策樹和隨機森林方法。研究發(fā)現(xiàn)存在以下4個影響著農戶的培訓選擇的重要變量:L5農村家庭勞動力平均受教育年限、K2生產性固定資產中第一產業(yè)的比重、F1家庭成員中是否有村干部、V1_1和V1_2村莊地勢。最后,對農村家庭培訓收益的估計則是基于Neyman-Rubin反事實框架進行的。在不同的假定之下,論文分別使用了OLS估計、干預效應模型和匹配估計量3種方法估計了農村勞動培訓的各種干預效應,

6、包括:平均處理效應AT E、干預組的平均處理效應ATT和非干預組的平均處理效應ATU。估計結果表明OLS方法不考慮選擇變差和異質性,對培訓效應的估計偏低;而匹配估計量方法僅考慮選擇偏差沒有考慮異質性,對培訓效應的估計可能偏高;相對而言,既考慮了選擇偏差又考慮了異質性的干預效應模型,其估計的干預效應更為合理?；诟深A效應模型估計的全省勞動力培訓的ATE為15.37％,民族地區(qū)的ATE為11.36％,貧困地區(qū)的ATE為9.02％,云南省的農