安徽省高職院校學生體育生活化的路徑研究.pdf

1、分類號：學校代碼：10373密級：學號：11116043316碩士學位論文碩士學位論文題目：目：安徽省高職院校學生體育生活化安徽省高職院校學生體育生活化的路徑研究的路徑研究論文作者：朱其賢指導教師：鄭賀教授專業(yè)名稱：體育教育訓練學研究方向：學校體育學淮北師范大學研究生處二○一四年五月安徽省高職院校學生體育生活化的路徑研究安徽省高職院校學生體育生活化的路徑研究摘要：摘要：本文運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法，抽樣調查了安徽省

2、6所高職院校，實地考察了淮南地區(qū)的3所高職院校，對高職學生的體育生活化現(xiàn)狀進行研究，以期對全民健身計劃的實施起到推動作用，讓高職學生樹立終身參與體育運動的意識，為高職學生實現(xiàn)體育生活化做出積極努力。研究結果認為:1、安徽省高職學生每周課余鍛煉的次數(shù)和時間均有待加強。2、體育活動的形式多是與同伴一起，其次是集體和俱樂部活動。對于喜歡的運動項目，男生喜歡爬山、籃球和乒乓球運動，而女生更喜歡健美操、瑜伽和爬山。3、體育場地和器材匱乏和沒有較擅

3、長的體育技能是影響學生參與運動的主要因素，其次是學校沒有體育氛圍和缺乏組織，最后是高職院校學生在體育上的消費意識較弱。4、高職學生余暇時間主要是上網(wǎng)，其次是看書，第三是逛街。5、高職學生緩解學習和生活壓力的主要方式還是上網(wǎng)，其次是體育運動，第三是聽音樂。6、高職學生認為體育的價值主要是增強體質和釋放壓力。7、高職學生認為實現(xiàn)體育生活化學校首先應該加強場地建設，其次是加強對體育教師的管理和培訓，排在第三的是多舉辦文體活動。8、高職學生理想

4、中的體育生活化是：每天都能主動參與體育鍛煉，身體狀況和精神面貌因運動均有明顯改善，每次鍛煉后都感覺很放松、很愉悅。安徽省高職學生實現(xiàn)體育生活化的路徑為：增加體育教師參加培訓及與同行之間交流的機會；調整學生的體育課內容和時間，盡可能滿足學生的個性化需求；在學校開辦社會體育指導員培訓班；讓學校體育和社區(qū)體育接軌，有助于形成終身體育意識和鍛煉習慣；營造學校的運動氛圍，如開展晨跑活動和趣味運動會等；發(fā)展學生喜愛的體育俱樂部，促進體育專項技能的學