以寫促學：非英語專業(yè)學生寫長法教學實驗研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩66頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、我國第二語言習得專家王初明教授革新外語教學理念，首倡英語寫長法。寫長法是以寫的方式促進外語學習的方法，是外語寫作教學的一種嶄新途徑，在英語專業(yè)教學中取得了良好的效果。然而，這種教學方法在非英語專業(yè)大學英語教學中是否也同樣行之有效呢?本文旨在通過進一步研究，來回答這一問題。 本研究的受試為長春稅務學院會計專業(yè)一年級兩個班的八十八名學生，分別為實驗組和對照組。兩個組在任課教師、教學材料、教學時間等方面都相同，不同的是實驗組進行寫長法

2、訓練，而對照組沿襲常規(guī)的教學方式。數據收集來源于實驗前后的期未考試總分成績，本研究設計的學生作文前測和后測分數，以及實驗前后所做的兩次調查問卷，這份調查問卷是由王初明等設計的旨在從不同角度測驗學生們對寫長法的看法。通過對實驗前后兩次調查問卷的分析，和對前測后測作文分數以及實驗前后兩次期末考試總成績分數的統(tǒng)計分析，對比實驗組和對照組學生的進步情況，檢驗寫長法對大學英語教學的有效性。 結果表明，通過寫長作文，英語學習者學習英語的信心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論