高?！靶@貸”的法律問題及其規(guī)制路徑研究.pdf

1、中國的互聯(lián)網(wǎng)金融P2P借貸平臺成立于2006年，隨著時間的推移，這種經(jīng)營發(fā)展模式逐漸的進入高校校園內(nèi)，開始出現(xiàn)高校“校園貸”的現(xiàn)象。由于相關的法律法規(guī)不健全以及缺乏明確的監(jiān)管主體等原因，導致校園借貸在發(fā)展的過程中風險事件頻發(fā)，甚至危害大學生的生命安全，高?！靶@貸”亂象叢生，這也是本文研究的意義所在。
　　緒論部分對于研究緣起、意義、核心概念界等各個方面進行詳細的說明和論述。正文從互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展與高?！靶@貸”的興起方面進行闡述

2、，對互聯(lián)網(wǎng)金融的定義、產(chǎn)生與發(fā)展及其在發(fā)展過程中存在的風險進行分析，最后從摧殘學生的身心健康、損害學生間的純潔友誼、玷污純凈的校園文化等方面論述高?！靶@貸”亂象的危害。
　　在上述分析論述的基礎上，對高校“校園貸”涉及的法律問題具體分析。首先分析借貸雙方主體資格的合法性問題，大學生作為特殊群體，很多大學生可能尚未滿18周歲，仍然屬于限制民事行為人，其能否作為校園網(wǎng)絡借款人的主體資格仍有待明確。對于“校園貸”平臺或機構而言，其放貸

3、者的主體資格也存在相關的法律問題，主要表現(xiàn)為“校園貸”的準入門檻低。其次，對“校園貸”的運作流程問題具體分析，從審核流程、操作流程、監(jiān)管主體三個方面論述。然后“校園貸”涉及的大學生權益問題，具體是消費者知情權、人身權利方面。最后，論述“校園貸”的糾紛解決與權利救濟問題，分析其在糾紛發(fā)生過程中，存在的糾紛解決機制的漏洞。
　　緊接著從國家和政府層面、高等學校層面、社會和家庭層面、行業(yè)準則層面深刻分析高?！靶@貸”亂象產(chǎn)生的原因。在以