新課程學生評價系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、學生評價對新課程的實施起著重要的導向作用和監(jiān)控功能，是決定新課程改革成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著我國素質(zhì)教育的進一步展開，學生評價的標準發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)有的評價工具已遠遠不能滿足新課改的要求，因此開發(fā)一款適合新課程的學生評價軟件是很必要的。
　　 本文從當前新課改的形勢出發(fā)確立了系統(tǒng)要實現(xiàn)的目標，結(jié)合現(xiàn)有的計算機技術(shù)和用戶學校的軟、硬件資源確定了系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)路線；在詳細分析用戶需求的基礎(chǔ)上，制定了新課程學生評價系統(tǒng)的設計方案，完成

2、了系統(tǒng)的詳細設計和實現(xiàn)，并對軟件系統(tǒng)進行了功能性測試。
　　 新課程學生評價系統(tǒng)是基于WEB的信息系統(tǒng)，系統(tǒng)采用了先進的B/S三層體系結(jié)構(gòu)，應用JSP動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)開發(fā)，MVC模式架構(gòu)，后臺數(shù)據(jù)庫采用MySQL系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，安全性高，便于使用與維護。系統(tǒng)分為四個功能模塊：信息管理模塊、學習能力評價模塊、素質(zhì)評價模塊以及系統(tǒng)管理模塊。信息管理模塊是系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分，主要實現(xiàn)學生、科目、教師、教學等基本信息的創(chuàng)建和查詢功能，系統(tǒng)根據(jù)信息

3、管理模塊所錄入信息情況，可以自動生成任課教師當天的評價用表；學習能力評價模塊主要實現(xiàn)對學生課堂考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等過程性評價和考試成績的評價，并據(jù)此折算出學生學習能力的評價等級，本模塊體現(xiàn)了過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合的新理念；素質(zhì)評價模塊實現(xiàn)對學生基本素養(yǎng)的評價，本模塊可由學生參與評價，充分體現(xiàn)了評價主體的多元化；系統(tǒng)管理模塊主要實現(xiàn)對用戶的管理。每個模塊都有相關(guān)的信息查詢功能，還可以方便地將信息導出為