基于中學校園網的IS平臺應用現狀與效果的研究.pdf

1、數字化校園已經成為教育現代化和教育信息化重要標志之一。中小學校順應時代要求都提出了建設“數字化校園”的目標，探索現代信息技術在學校的教學與管理工作的各個環(huán)節(jié)的應用。
　　 本論文對南昌大學附屬中學的信息服務(IS)平臺的應用效果進行分析，以求推進南昌大學附屬中學的教育信息化建設及應用的道路。
　　 本論文共分為五部分：
　　 第一部分，引言。對論文的研究背景，研究方法、研究內容和意義，國內外的數字化校園建設研究現

2、狀進行闡述。
　　 第二部分，基于校園網的IS平臺的理論基礎。在數字化校園概念的基礎上，闡述IS平臺的構建模塊與設計開發(fā)的理論基礎，并在與其他中學的校園網比較的基礎上，突出IS平臺優(yōu)勢。
　　 第三部分，IS平臺的應用現狀的調查與分析。為了清楚地了解和掌握IS平臺的應用現狀，獲得真實有效的情況，筆者針對IS平臺應用現狀，設計教師問卷和學生問卷進行了認真調查分析與統(tǒng)計，揭示了問題與不足，并對存在的問題進行了詳細的分析，找出

3、了相應的原因。
　　 第四部分，IS平臺的應用效果的建議。針對調查中的問題，提出了六點建議：(1)對IS平臺進行合理設計，全員參與建設；(2)整合學校優(yōu)質教學資源，建設學校校本資源庫；(3)培養(yǎng)現代化信息管理意識，提高師生信息素養(yǎng)；(4)摒棄落后思想，提高溝通效果；(5)發(fā)揮IS平臺教和學的作用；(6)加強校際交往，宣傳推廣IS平臺使用。
　　 第五部分，總結與展望。對在整個研究工作進行總結，概括了研究的內容和研究的結論