西部大學(xué)生村官績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制研究——以四川省安岳縣為例.pdf

1、大學(xué)生村官是指政府發(fā)文選聘的擔(dān)任村主任助理、村黨支部書記助理等村“兩委”職務(wù)的高校畢業(yè)生。大學(xué)生村官作為新農(nóng)村建設(shè)時(shí)期出現(xiàn)的一類新興群體，既非公務(wù)員、事業(yè)單位人員，也非村委會(huì)成員，但是他們對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、緩解大學(xué)生就業(yè)等諸多方面都具有重大意義。目前對(duì)大學(xué)生村官的研究主要集中在對(duì)大學(xué)生村官政策可行性及執(zhí)行情況的宏觀探討方面，研究地區(qū)也多分布在北京、江蘇、山東等東中部較發(fā)達(dá)地區(qū)，由于我國(guó)幅員遼闊，地區(qū)差距顯著，西部大學(xué)生

2、村官的生活環(huán)境與東部、中部發(fā)達(dá)地區(qū)有著明顯的差距，因此，東部、中部的研究成果雖然對(duì)西部地區(qū)有一定是借鑒意義，但實(shí)際操作性較差。有關(guān)大學(xué)生村官考核與激勵(lì)的研究多摻雜在大學(xué)生村官的綜合性研究中，缺乏系統(tǒng)、具體、深入的探索，特別是績(jī)效考核體系構(gòu)建方面的內(nèi)容，如績(jī)效考核指標(biāo)及權(quán)重的確定、考核標(biāo)準(zhǔn)的建立、考核主體間權(quán)重的分配等，都沒有明確的解決辦法。本文試圖在深入了解西部大學(xué)生村官考評(píng)及激勵(lì)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析存在的問題，參照企業(yè)人員的績(jī)效考核實(shí)踐

3、及公務(wù)員的績(jī)效考核理論，建構(gòu)針對(duì)西部大學(xué)生村官的績(jī)效考核體系，并以四川省安岳縣作為調(diào)研地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)證研究，調(diào)查大學(xué)生村官的工作績(jī)效情況，同時(shí)以激勵(lì)理論為指導(dǎo)，構(gòu)建西部大學(xué)生村官的激勵(lì)機(jī)制，并提出實(shí)施大學(xué)生村官考核與激勵(lì)機(jī)制的保障措施，使西部大學(xué)生村官真正的下得去，干得好，留得住，為大學(xué)生村官計(jì)劃的長(zhǎng)效發(fā)展提供參考性建議。
　　 本文采用文獻(xiàn)資料法從績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制的概念界定出發(fā)，以績(jī)效考核研究理論、人性假設(shè)理論和西方激勵(lì)理論為基

4、礎(chǔ)，簡(jiǎn)要分析了各種理論對(duì)西部大學(xué)生村官績(jī)效考核體系及激勵(lì)機(jī)制的啟示，然后通過實(shí)地調(diào)查考察當(dāng)前西部大學(xué)生村官考評(píng)與激勵(lì)的現(xiàn)實(shí)運(yùn)行狀況，找出其中存在的問題并分析問題產(chǎn)生的原因。在此基礎(chǔ)上，參照公務(wù)員績(jī)效考核的相關(guān)研究，從德、能、勤、績(jī)四方面設(shè)計(jì)西部大學(xué)生村官的績(jī)效考核量表，并利用層次分析法確定各考核指標(biāo)的權(quán)重，對(duì)照確立的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，采用360°績(jī)效考核方法，以四川省安岳縣為調(diào)研地點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生村官的工作績(jī)效進(jìn)行全方位考核，再利用德爾菲法確定

5、了各考核主體的權(quán)重計(jì)算安岳縣大學(xué)生村官的整體績(jī)效。同時(shí)，進(jìn)一步創(chuàng)新西部大學(xué)生村官的激勵(lì)理念，從改善運(yùn)行環(huán)境、優(yōu)化激勵(lì)制度設(shè)計(jì)等方面，力求構(gòu)建出較為完善的西部大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制。
　　 本研究分為六個(gè)部分：第一章為緒論，包括論文的研究背景和意義，研究思路和方法，可能的創(chuàng)新點(diǎn)；第二章首先對(duì)大學(xué)生村官這一研究對(duì)象進(jìn)行了概念界定，然后著重闡析了績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制的相關(guān)理論基礎(chǔ)；第三章分析了西部大學(xué)生村官的考核與激勵(lì)現(xiàn)狀以及存在的問題，深