基于TX2N型PLC控制的溫度測控系統-高職生產過程自動化實驗裝置的研發(fā).pdf

1、改革開放以來，我國職業(yè)教育事業(yè)有了很大發(fā)展，各級各類職業(yè)學校和職業(yè)培訓取得顯著成績，為社會主義現代化建設培養(yǎng)了大量高素質勞動者和實用人才。但是，職業(yè)教育的改革與發(fā)展也面臨著一些問題，為了解決問題和社會的切實需要，國務院做出大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定。要求職業(yè)學校必須深化教育教學改革，適應社會和企業(yè)需求，全面實施素質教育。尤其要注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一大批生產、服務第一線的高素質勞動

2、者和實用人才。但是，要培養(yǎng)高素質勞動者和實用人才首先就需要一批高質量而且又非常適合學生的試驗實訓設備。
　　 目前，教學儀器的制造廠家很多比較多，例如，浙江浙江天煌科技實業(yè)有限公司、江蘇綠楊科技有限公司等。雖然他們的很多設備做的都很好，功能也很完善，技術也相當成熟，大部分院校也都在使用他們的產品，可是，他們的有些設備沒有充分考慮職業(yè)教育的特點，針對性不強，牽涉的知識面也不夠寬，缺乏綜合實訓的應用能力，更重要的是對我們的某些專業(yè)不

3、是特別適合，對我們“生產過程自動化”專業(yè)的學生不是特別適合，學生實驗、實訓達不到應有的效果。而且他們價格也相當昂貴，性價比低。
　　 本設計組結合“生產過程自動化”專業(yè)的培養(yǎng)目標，從實用角度出發(fā)，計劃開發(fā)一套與該專業(yè)課程體系完全配套的實驗、實訓裝置。該裝置融合了信號采集與處理技術、傳感技術、PLC控制技術、單片機控制技術、組態(tài)與觸摸屏技術等，不但適用于學生實驗實訓，而且還可以為教師進行科研提供一個平臺。本設計具體解決了問題：(1