HCMV先天性感染大鼠空間學習記憶障礙的突觸可塑性機制研究.pdf

1、南方醫(yī)科大學2010級博士學位論文HCMV先天性感染大鼠空間學習記憶障礙的突觸可塑性機制研究StudyonSynapticPlasticityofRatswithDysfunctionofSpatialLearningandMemorybyHumanCytomegalovirusCongenitalInfection課題來源：國家自然科學基金(30940079)學位申請人導師姓名專業(yè)名稱培養(yǎng)類型培養(yǎng)層次所在學院吳德蓿久朱兒科學學術型博士

2、研究生第二臨床醫(yī)學院2013年3月1日廣州摘要鼠海馬空間學習記憶損傷的機制，對防治兒童感染HCMV而導致神經殘疾具有重要的理論意義和臨床價值。第一部分HcMV先天性感染大鼠模型建立及空間學習記憶等神經行為的檢測目的建立HCMV先天性感染的SD大鼠模型，探討HCMV先天性感染對子代大鼠空間學習記憶、運動和情緒發(fā)育的影響。方法將40只12周齡的SPF級SD大鼠按雌雄3：1合籠交配，妊娠第4天(實驗組)腹腔內接種lxlO南TCID50HCMV

3、病毒懸液05ml／早，對照組同期接種等量的HELF細胞懸液。檢測胎鼠腦組織病毒顆粒，免疫組化檢鋇JJHCMVpp65等特異性抗原。分別對實驗組和對照組生后第4周的仔鼠，進行空間學習記憶(Morris水迷宮)、運動功能(懸吊試驗、斜坡實驗、傾斜板實驗、不自主運動和自主運動)和情感行為(拒俘反應試驗和曠場實驗)的檢測。統(tǒng)計處理使用SPSS200軟件，測定結果以xs表示，應用SPSS200統(tǒng)計軟件對實驗數(shù)據(jù)進行處理，測定結果以xs表示，Mor

4、ris水迷宮空間學習記憶測試數(shù)據(jù)采用廣義混合線性模型進行統(tǒng)計分析，等級資料采用秩和檢驗。計數(shù)資料用x2檢驗，作圖用Origin80，顯著性水準Q取005，雙側。結果(1)實驗組孕鼠每窩產仔數(shù)、一周內仔鼠的死亡率和海馬HCMV病毒分離陽性率均顯著高于對照組(PO05)。病理上，實驗組子代大鼠皮層出現(xiàn)典型神經細胞空泡變性，海馬齒狀回細胞帶細胞數(shù)有所減少，組織結構稀疏，排列紊亂。子代海馬神經元細胞培養(yǎng)物中成功檢測到HCMV早期感染標志物(主要