生態(tài)移民背景下廣西民族地區(qū)人力資源開(kāi)發(fā)與反貧困研究.pdf

1、西部地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的相對(duì)滯后和生態(tài)環(huán)境的脆弱，使得西部民族貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設(shè)處于尷尬境地，生態(tài)移民作為促使兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的一種戰(zhàn)略性選擇，在保證貧困人口走出貧困、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境資源良性循環(huán)發(fā)展方面具有重要作用。但要想實(shí)現(xiàn)生態(tài)移民真正意義上的反貧困，構(gòu)建人與自然的和諧發(fā)展，就要改變傳統(tǒng)的“輸血”模式，從生態(tài)移民自身出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)，不斷提升其生產(chǎn)生活技能，充分調(diào)動(dòng)生態(tài)移民的積極性，讓“造血”模

2、式從根本上改變生態(tài)移民智力結(jié)構(gòu)低下的限制，為生態(tài)移民的脫貧提供更具有發(fā)展活力的新路徑?；诖苏n題組對(duì)廣西環(huán)江毛南族自治縣生態(tài)移民進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研走訪，主要搜集了關(guān)于生態(tài)移民地區(qū)人力資源開(kāi)發(fā)及貧困現(xiàn)狀的一些資料，并對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析整理，建立二項(xiàng)logistic回歸模型：通過(guò)對(duì)生態(tài)移民的收入水平做適當(dāng)變換后將其作為品質(zhì)型因變量，并選擇E(教育)、H(健康)、M(遷移)、EM(生態(tài)環(huán)境)等指標(biāo)作為自變量，然后運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行對(duì)應(yīng)的回歸分

3、析。
　　 從本文的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果可以看出，生態(tài)移民大多數(shù)仍處于貧困狀態(tài)，雖然遷入地的生態(tài)環(huán)境相比遷出地有了很大改善，但移民生活現(xiàn)狀欠佳，且在飲水、醫(yī)療等基本生活需求方面的保障不足，移民社區(qū)在交通、住房等基礎(chǔ)建設(shè)方面還存在很大的改善空間，移民地區(qū)的勞動(dòng)力雖然以青壯年為主，且身體健康水平較好，但文化水平大多處于小學(xué)及初中水平，智力結(jié)構(gòu)較之于全國(guó)農(nóng)村的平均水平偏低。在運(yùn)用二項(xiàng)logistic回歸模型進(jìn)行計(jì)量分析之后發(fā)現(xiàn)，就教育方面，基

4、礎(chǔ)教育對(duì)生態(tài)移民的反貧困效果具有一定作用，但在降低貧困發(fā)生的優(yōu)勢(shì)比方面是顯著低于具有高中或中專(zhuān)文化程度、大專(zhuān)及以上文化程度的，而后兩者對(duì)抑制貧困發(fā)生的貢獻(xiàn)也是不一樣的，文化水平越高則對(duì)生態(tài)移民的反貧困效果越佳，這也從生態(tài)移民人力資源開(kāi)發(fā)這一角度再次驗(yàn)證了教育在人力資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中的重要作用，而對(duì)于生態(tài)移民的健康投資及遷移投資在本文所建立的計(jì)量模型中并沒(méi)有得出其在降低生態(tài)移民貧困方面的顯著效果，而生態(tài)移民專(zhuān)有的“生態(tài)環(huán)境”這一特點(diǎn)卻在模型中