基于等級反應模型和評定量表模型的青少 年親子關系親密度量表編制.pdf

1、學校代碼：10663學號：4201310000265貴州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文基于等級反應模型和評定量表模型的青少年親子關系親密度量表編制ConstructingAdolescentParentIntimateRelationshipScaleundertheAssumptionofGRMModelRSMModel專業(yè)方向：應用心理學專業(yè)代碼：077103申請人姓名：張玉婷導師姓名(職稱)：趙守盈（教授）二零一六年六月十五日目錄中

2、文摘要中文摘要..........................................................................................................................................IAbstract..................................................................

3、.........................................................................II引言引言.............................................................................................................................................

4、.....111文獻綜述文獻綜述......................................................................................................................................21.1親子關系親密度國內(nèi)外親子關系親密度國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究現(xiàn)狀......................................

5、..............................................21.2測量理論概述測量理論概述....................................................................................................................41.2.1經(jīng)典測量理論與項目反應理論經(jīng)典測量理論與項目反應理論..........

6、...................................................................41.2.2等級反應模型等級反應模型.........................................................................................................51.2.3RhRh模型模型................

7、...............................................................................................61.2.4評定量表模型與分部計分模型評定量表模型與分部計分模型.............................................................................81.2.5等級反應模型、評定量

8、表模型的異同等級反應模型、評定量表模型的異同...............................................................102研究方法與設計研究方法與設計......................................................................................................................

9、..112.1研究內(nèi)容及目的研究內(nèi)容及目的..............................................................................................................112.2研究工具研究工具............................................................................

10、..............................................112.3研究程序研究程序..........................................................................................................................122.3.1施測施測............................

11、...........................................................................................122.3.2資料整理資料整理...............................................................................................................122

12、.4統(tǒng)計處理統(tǒng)計處理..........................................................................................................................1333青少年親子關系親密度問卷的研究結果與分析青少年親子關系親密度問卷的研究結果與分析............................................

13、.........................143.1單維性檢驗單維性檢驗......................................................................................................................143.1.1探索性因素分析探索性因素分析.........................................

14、..........................................................143.1.2殘差主成分分析殘差主成分分析...................................................................................................163.2初測問卷項目分析初測問卷項目分析.....................

15、.....................................................................................173.2.1用等級反應模型對青少年親子關系親密度量表項目分析結果用等級反應模型對青少年親子關系親密度量表項目分析結果.......................173.2.2用評定量表模型對青少年親子關系親密度量表項目分析結果用評定量表模型對青少年親子關系親密度量表

16、項目分析結果.......................223.3正式問卷的等級反應模型分析結果正式問卷的等級反應模型分析結果..............................................................................243.3.1正式施測問卷項目分析的項目區(qū)分度和難度正式施測問卷項目分析的項目區(qū)分度和難度.................................

17、...................243.3.2正式施測問卷項目分析的項目信息量正式施測問卷項目分析的項目信息量................................................................253.3.3正式施測問卷項目分析的項目特征曲線正式施測問卷項目分析的項目特征曲線.........................................................

18、..263.4正式問卷的評定量表模型分析結果正式問卷的評定量表模型分析結果...............................................................................293.4.1數(shù)據(jù)與評定量表模型擬合數(shù)據(jù)與評定量表模型擬合...........................................................................

19、.........293.4.2正式問卷的題目質(zhì)量分析正式問卷的題目質(zhì)量分析...................................................................................313.5用Modfit軟件對等級反應模型進行模型軟件對等級反應模型進行模型數(shù)據(jù)擬合數(shù)據(jù)擬合..................................................383

20、.6青少年親子關系親密度量表信效度分析青少年親子關系親密度量表信效度分析......................................................................383.6.1信度分析信度分析...................................................................................................

21、............383.6.2效度分析效度分析...............................................................................................................393.7人口學變量統(tǒng)計分析人口學變量統(tǒng)計分析...........................................................

22、...........................................403.7.1初測問卷設計人口學變量分布表初測問卷設計人口學變量分布表.......................................................................403.7.2不同年齡、性別、年級、是否獨生子女、父母文化程度在親子關系親密度上不同年齡、性別、年級、是否獨生子女、父母文化程度在親子關系親密

23、度上的差異的差異.............................................................................................................................423.7.3不同年齡、性別、年級、是否獨生子女、父母文化程度與親子關系親密度的不同年齡、性別、年級、是否獨生子女、父母文化程度與親子關系親密度的關系關系..........