中外護理高等教育發(fā)展的比較研究.pdf

1、隨著知識經濟時代和經濟全球化的到來，護理教育和護理服務的國際化趨勢日趨明顯，全球性的護士短缺和護士流失是各個國家正共同面對的現實問題。在臨床護理、社區(qū)護理和衛(wèi)生保健等領域培養(yǎng)出具有較高的職業(yè)素質、道德修養(yǎng)的護士，已成為護理教育者關注的焦點。借鑒國外護理高等教育的有益經驗，一方面可以為我國護理高等教育改革和發(fā)展政策的制定提供依據；另一方面，可以廣泛開展與發(fā)達國家和發(fā)展中國家護理高等教育的交流與合作，將我國培養(yǎng)出來的國際化護理人才向國外輸出

2、，變巨大的人口壓力為豐富的人力資源。 本研究共分三大部分： 第一部分對近10年來PubMed和CNKI發(fā)表的關于護理高等教育的文獻進行比較研究?？偨Y了美國、英國、泰國、土耳其以及中國護理教育在培養(yǎng)目標、課程設置、師資、教學方法、教育評價五個維度上文獻發(fā)表的概況，分析了各國護理高等教育研究的現狀、熱點和發(fā)展趨勢。采用的方法包括：文獻檢索法、比較研究法、內容分析法以及運用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行X2檢驗等定量分析方法。第

3、二部分采用比較研究法的概念作為理論支持，以美國、英國、泰國、土耳其以及中國為研究對象，分四個層次（高職、本科、碩士、博士）、兩個維度（培養(yǎng)模式和教育評價體系）、五個方面（招生制度、教學計劃、師資、教學方法以及教育評價）來進行比較，并參考各自的歷史、文化、傳統(tǒng)等社會背景，進行深入的分析與探索。第三部分是對中國護理高等教育發(fā)展的思考與建議。 結論與建議： 在護理教育研究方面， ①在教學方法上，順應社會發(fā)展的需要，加強

4、CAL、IPE、PDA、PBL等教學方法的研究，尋找適合中國護理教育的教學方法。 ②在課程設置上，一方面需加強“以社區(qū)為基礎”、“服務中學習”等實習模式的研究，探索適合中國護生的實習模式；另一方面，加強CAM、信息學、老年學、遺傳學等課程內容的研究，使護理教育的課程內容具有時代特色。 ③在對師資的研究上，加強護理師資培養(yǎng)的研究，提高師資水平，以滿足快速發(fā)展的護理高等教育的需求。 ④在教育評價方面，加強護理教育評價

5、模式以及各護理?？频慕逃u價機構和指標體系的研究。 ⑤加強培養(yǎng)目標的研究，制定多層面的詳細具體的護理高等教育培養(yǎng)目標。 在人才培養(yǎng)方面， ①擴大護理高等教育規(guī)模，調整護理高等教育層次結構。 ②改革護理高等教育招生制度，擴大學校自主權，對考生實行全面考查。 ③制定多層面的詳細具體的護理高等教育培養(yǎng)目標。 ④優(yōu)化整合課程：在高職和本科護理教育層次，減少專業(yè)基礎課比例，適當增加人文課程以及實踐課