哲學視野中的科學傳播受眾研究.pdf

1、本文力圖將科學傳播納入哲學反思和批判的視野，以科學傳播受眾為哲學研究的突破口，選題及立論突破現(xiàn)有研究范式，揚棄通常將科學傳播受眾視為被動的客體的主流觀念，而是將傳播受眾視為“主體的人”且在全文中貫徹強調(diào)“人是目的”這一核心理念，著重從受眾在科學傳播過程中三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)(首先是科學傳播受眾的需要與期望，最后是科學傳播受眾的理解與接受)及其未來之路展開哲學層面的系統(tǒng)研究?！　”疚膱猿忠环N開放的學術(shù)理性與尊重現(xiàn)實與實踐的態(tài)度，反對用既定的思維

2、模式和理論框架去“套”發(fā)展中的世界和現(xiàn)實的人，因此，針對科學傳播及科學傳播受眾的研究具有多學科性，對科學傳播受眾的研究具有多角度、多層次、多方法的多維視野的特點，即研究科學傳播受眾的理論基礎(chǔ)具有多維性的特點。 本文在文章中充分運用了傳播學、社會學、心理學和教育學這些學科對科學傳播受眾的研究的相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，主要從哲學視野，凸現(xiàn)哲學理論，運用哲學的世界觀和方法論，考察科學傳播受眾的從認識論到生存論的詮釋。 本文認為，