新課程背景下中學化學教師信息素養(yǎng)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在信息化的浪潮下,利用現代教育技術可以改進教學,提高教學的效率。而與此同時,新課程改革也對教師提出了更高的要求。信息素養(yǎng)作為教師素養(yǎng)中的一部分,日益受到教育界的極大關注?；瘜W研究的領域不斷拓寬,化學信息的更新速度越來越快,化學信息與人類的生產生活及生存環(huán)境結合得更加密切。因此,它對中學化學教師的信息素養(yǎng)提出了更高的要求。
　　本文共五個部分:第一部分,介紹本課題的研究緣由、國內外研究現狀、研究目的及研究方法與計劃和研究的意義;第二

2、部分,對中學化學教師的信息素養(yǎng)的理論研究,在闡述教師素養(yǎng)和信息素養(yǎng)的基礎上,界定了中學化學教師信息素養(yǎng)的構成和建構了中學化學教師信息素養(yǎng)評價指標。第三部分,介紹本研究的調查方案,并根據調查的結果,對結果進行分析。從數據的分析揭示出所包含的問題,并探討其產生的原因。第四部分,由問卷分析和教師訪談的的結果提出提升中學化學教師信息素養(yǎng)的策略。參閱了大量的文獻資料,主要將策略分為政府策略、教師所在的學校策略、教師自身應采取的策略。第五部分,總結

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