1462.小學音樂課堂合唱教學有效性研究——以珠海市香洲區(qū)三所小學為例

1、小學音樂課堂合唱教學有效性研究——以珠海市香洲區(qū)三所小學為例專業(yè)名稱：學科教學(音樂)申請入：張毓指導教N彭超論文答辯委員會主席：甄叢員、第十七小學教研室主任、第十七小學音樂科組長以及(拱北小學、十七小學、新世紀小學)三所學校進行教學觀察實錄的8名小學音樂教師為訪談對象，訪談主要圍繞影響課堂合唱教學有效性的因素進行研討。目的是收集來自不同層次的教育工作者對課堂合唱教學有效性問題的看法。第三章：研究結果分析。首先對珠海市香洲小學音樂課堂合

2、唱教學的背景進行了調查；然后對抽測學生、教師進行調查與訪談的數(shù)據分析以及對八節(jié)課堂合唱課進行觀察實錄，將課堂教學片斷以文本形式呈現(xiàn)與分析。第四章：思考與建議。這部分內容通過上一章節(jié)現(xiàn)狀調查后，筆者對當下珠海市香洲區(qū)小學音樂課堂合唱教學有效性的實施提出了建議，從更新教學理念、夯實合唱基礎、創(chuàng)新教學手段以及建立健全有效課堂的評價機制和制度四個方面為更好地實現(xiàn)課堂有效性教學，提出一些自己的看法和實施建議。筆者是本著學習的態(tài)度提出珠海市香洲區(qū)小