15618.大學生對思想政治理論課的認知心理研究

1、太原理工大學碩士研究生學位論文I太原理工大學碩士研究生學位論文I大學生對思想政治理論課的認知心理研究摘要當前對高校大學生進行思想品德和價值觀念的培養(yǎng)主要源于教師所講授的思想政治理論課程，該課程對大學生提高自身綜合素質和個人品行也起著重要的作用，同時也關系到我國社會主義事業(yè)合格建設者和接班人的培養(yǎng)。雖然我國高校思想政治理論課的教育教學工作在近年來取得了不錯的成果，但仍然存在著其教學效果不佳、實效性不強等問題，經過分析和調查研究，本文認為最

2、關鍵的原因是大學生對教師所講授的思想政治理論知識缺乏合理和完善的認知。因此，準確客觀的認識并了解大學生的認知心理，結合他們自身的認知開展有針對性的教育和引導工作十分重要，并對提高思想政治理論課的教學效果和地位具有重要的理論意義和實踐意義。本文主要從五個部分進行展開：第一部分首先論述了選題的背景、目的及意義，其次根據收集到的相關材料對國內外研究現狀進行了分析，最后介紹了本文的研究方法以及創(chuàng)新之處。第二部分詳細闡述了思想政治理論課、認知心理