21839.吟唱在初中古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用研究

1、_|IIIIIIIIIIIIIIIIIIII|Y3296443學(xué)校代碼!Q!壘!研究類(lèi)型廛：塑塹寇崩江即煢‘大學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別：——塾直亟圭學(xué)科領(lǐng)域：堂撾麴堂(堡塞：L——王生國(guó)中圖分類(lèi)號(hào)：魚(yú)魚(yú)!!：論文提交時(shí)風(fēng)一盟年』月～20日吟唱在初中古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用研究摘要吟唱作為一種傳統(tǒng)的讀詩(shī)讀詞的方法，在古代的私塾和官學(xué)中，一直被先生們所采用；通過(guò)吟唱，學(xué)生們不僅可以感悟到詩(shī)詞的語(yǔ)言美、情感美，還可以感受到詩(shī)詞的韻律美。然而隨

2、著時(shí)代的變遷，在初中的古詩(shī)詞教學(xué)中，老師們卻很少采用這種行之有效的詩(shī)詞教學(xué)的方法。鑒于此，本研究提出在初中的古詩(shī)詞教學(xué)中，語(yǔ)文教師應(yīng)該充分重視吟唱教學(xué)法，應(yīng)該嘗試用吟唱來(lái)教學(xué)古詩(shī)詞，讓吟唱這種古老的詩(shī)詞教學(xué)法，在切合新課標(biāo)的前提下發(fā)揮其應(yīng)有的功效。首先，筆者通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料闡述了選題的背景和意義、界定了吟唱的相關(guān)概念、分析了詩(shī)詞與音樂(lè)的關(guān)系、論述了詩(shī)詞吟唱的歷史和現(xiàn)狀；其次，筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析了初中古詩(shī)詞教學(xué)的現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上論述了

3、在初中進(jìn)行古詩(shī)詞吟唱教學(xué)的可行性；再次，筆者根據(jù)古詩(shī)詞吟唱教學(xué)的特點(diǎn)闡述了在初中階段進(jìn)行古詩(shī)詞吟唱教學(xué)的原則和方法；接著，筆者通過(guò)例證法分別論述了吟唱在古體詩(shī)中的運(yùn)用、吟唱在《詩(shī)經(jīng)》中的運(yùn)用、吟唱在近體詩(shī)中的運(yùn)用以及吟唱在詞中的運(yùn)用；最后，筆者在總結(jié)和反思的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)了初中古詩(shī)詞吟唱教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。本研究旨在從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面探討吟唱在初中古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用研究，希望借此使我們的古詩(shī)詞教學(xué)更具有效性，從而提升學(xué)生的審美品位，并