2338.小學語文教師課堂提問存在的問題及對策研究

1、分類號學校代碼!Q墨壘2密級與皇號至Q】墨2墨Q魚Q】墨魚小學語文教師課堂提問存在的問題及對策研究ProbIemsandcountermeasuresstudyofOhineseteachers’CIassroomquestioning●r、■●InrrImarVSChool指導教師姓名、職稱絲塵：墮割塾撞湖南師范大學學位評定委員會辦公室二0一五年五月題存在的原因。第四部分是針對問題提出改善小學語文教師課堂提問的策略。共分為五節(jié)：(一)

2、教師在課前做好充分的準備，主要是從針對教學目標和學生實際來設計問題；(二)提高教師課堂提問的基本技巧，主要從發(fā)問技巧、待答技巧、叫答技巧、理答技巧四個方面進行闡發(fā)；(三)教師要及時對課堂提問進行反思；(四)加強對教師課堂提問的專項培訓，主要從培訓的內容要與課堂提問相聯(lián)系、加強對教師課堂提問技巧的培訓兩方面闡發(fā)；(五)注重教師課堂提問的實踐，主要從組織課堂提問的教研課和開設課堂提問交流專欄兩方面闡述。關鍵詞：小學，語文教師，課堂提問，對策